VOLUMEN 2 Psicología Educacional en el Contexto de la Clínica ...

ecaptación de catecolaminas en las terminales nerviosas presinápticas y
aumentan la concentración, principalmente de dopamina, en el espacio
sináptico.
El metilfenidato tiene un efecto clínico estimativo de tres horas por lo que
se requiere dos a tres tomas diarias, usualmente desayuno, almuerzo y
merienda (Stein y otros.1996). La pemolina tiene un efecto más prolongado,
requiriendo generalmente, una toma diaria (Pelham; Greensdale y otros
1990).
Además, la ingesta de este medicamento requiere frecuente monitoreo de
la función hepática, ya que se han reportado casos de fallas irreversibles en
el funcionamiento de este órgano, asociados al consumo de la Pemolina
(Shevell y Schreiber, 1997).
OTRA LECTURA POSIBLE
Algunos relatos gráficos y verbales
A los efectos de estimular al lector a detenerse especialmente en lo
señalado respecto a las dificultades que plantea el uso del DSM-IV, en
cuanto al alto grado de comorbilidad y solapamientos de diversas
problemáticas que tras el rótulo TDA/TDAH se esconde, ilustramos a través
de la producción gráfica de tres niños que asistieron a la consulta con
diagnóstico de Déficit Atencional, otra lectura diagnóstica posible. Los
historiales clínicos evidenciaban, además la prescripción médica de
tratamiento farmacológico que abandonaron con anterioridad a la consulta
psicológica. Los relatos gráficos y verbales fueron elaborados en los
primeros momentos del proceso diagnóstico ante la consigna “Contame con
un dibujo lo que te está sucediendo”.
Dibujo y relato 1:
Mi hermano y yo peleando por
el Jarrón. Se rompió, mi
mamá se enojo”.
Julián, 6 años, 10 meses.
Gemelo.
115