VOLUMEN 2 Psicología Educacional en el Contexto de la Clínica ...

3.3. Algunos resultados preliminares de la muestra total de bebés: “La
búsqueda de proximidad”
En relación a esta categoría, se observaron diferencias significativas entre
los bebés que asistían al Jardín Maternal y los que permanecían al cuidado
de su madre. Los primeros expresaban una mayor cantidad de conductas
dirigidas a la proximidad, más del doble, que los que fueron observados en
su hogar. Esto se debería a que los pequeños que no se separaban de sus
madres pasaban más tiempo en contacto con ellas, ya que las mismas
constantemente buscan la proximidad con sus hijos.
En cambio los bebés que asistían al jardín maternal tenían que atraer
dicho contacto mediante el llanto, la sonrisa, el seguimiento, entre otras
conductas, porque generalmente no era provisto espontáneamente por las
docentes. Estas la mayoría de las veces entraban en contacto con los infantes
cuando ellos lo reclamaban.
En cuanto a la respuesta que los bebés recibían a dichas iniciativas por parte
de sus cuidadores, también existían notables diferencias entre ambos grupos.
Las mamás satisfacían el 85% de las mismas, en cambio las docentes el 26%
en el caso de la primer bebé y el 33% en del segundo infante observado en la
institución educativa. En consecuencia, el 14% de la búsqueda de contacto,
en los pequeños que permanecían con su progenitora, era negado y más del
65% en los que asistían al Jardín Maternal.
Bebés
Búsqueda
de proximidad
Contacto
satisfecho
Contacto
negado
En el Jardín.
Milena, 88 días
En la familia.
Sofía, 89 días
En el Jardín.
Santiago, 89 días
80 26% 74%
34 85% 15%
72 33% 67%
En la familia.
Mauricio, 52 días
7 86 % 14%
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