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Descargar libro - Centro Cultural Pablo de la Torriente Brau

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Comunitaria, los cubanos han logrado <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r nuevas áreas<br />

<strong>de</strong> pericia. Para los médicos cubanos más experimentados, incluyendo<br />

los establecidos en sus especialida<strong>de</strong>s y que habían<br />

trabajado anteriormente en el exterior, hubo nuevas ventajas<br />

educacionales. El doctor Borroto y su equipo <strong>de</strong> investigadores<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> salud pública han subrayado que <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> los<br />

médicos cubanos que imparten c<strong>la</strong>ses en Venezue<strong>la</strong> han tenido<br />

que mantenerse constantemente al día, a fin <strong>de</strong> cumplir<br />

con el exigente trabajo <strong>de</strong>l curso <strong>de</strong> sus estudiantes <strong>de</strong> MIC.<br />

De los aproximadamente 13 000 médicos cubanos que estaban<br />

trabajando <strong>de</strong> diferentes maneras en Venezue<strong>la</strong> en 2008,<br />

aproximadamente <strong>la</strong> mitad también sirvieron como profesores<br />

en el programa <strong>de</strong> MIC, y <strong>la</strong> mayor parte <strong>de</strong> ellos tuvo que<br />

hacer más estudios académicos a fin <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r cumplir con sus<br />

<strong>de</strong>beres docentes.<br />

Según un reporte <strong>de</strong> MEDICC Review, en 2008 «un total <strong>de</strong><br />

6 175 profesores –especialistas en atención primaria que también<br />

eran parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s clínicas <strong>de</strong> Barrio A<strong>de</strong>ntro– imparten<br />

c<strong>la</strong>ses en el programa; 4 602 (68,5 %) han alcanzado el rango<br />

académico <strong>de</strong> al menos instructor o profesor asistente por haber<br />

cumplido los requisitos establecidos por el Ministerio <strong>de</strong><br />

Educación Superior <strong>de</strong> Cuba». A menudo, sus estudios avanzados<br />

incluían una combinación <strong>de</strong> cursos en Cuba, seminarios<br />

junto con otros médicos que servían en Venezue<strong>la</strong> y una<br />

variedad <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> extensión por computación que podían<br />

ser completados por Internet. Para aquellos a quienes se pedía<br />

que manejaran <strong>la</strong>s complejida<strong>de</strong>s a nivel municipal y local,<br />

se les ofrecía un programa <strong>de</strong> maestría <strong>de</strong> 18 a 24 meses<br />

en educación médica, por medio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> Nacional <strong>de</strong><br />

Salud Pública <strong>de</strong> Cuba; 125 profesores y directores <strong>de</strong> programa<br />

que trabajaban en varios niveles en Venezue<strong>la</strong> alcanzaron<br />

estos títulos <strong>de</strong> Máster. 12<br />

Todos los médicos cubanos que participaron en <strong>la</strong> combinación<br />

<strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s Barrio A<strong>de</strong>ntro-MIC han aceptado <strong>la</strong> difícil<br />

tarea <strong>de</strong> servir como tutores y profesores, así como médicos<br />

12<br />

Ibíd., p. 40.<br />

144

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