Descargar libro - Centro Cultural Pablo de la Torriente Brau

primario brindado de manera eficiente a toda la población.
A fin de que los médicos, las enfermeras y otros trabajadores
de la salud comprendieran mejor su obligación de crear comunidades
sanas, en 1976 la supervisión de toda la formación educativa
médica se transfirió del Ministerio de Educación al
Ministerio de Salud Pública. Este último recomendó cambios
inmediatos:
Tradicionalmente, nuestros médicos han sido educados casi
de manera exclusiva en el hospital, con una clara tendencia
a convertirse en técnicos en enfermedad y sin suficiente
entrenamiento en los aspectos sociológicos, psicológicos o
higiénico-epidemiológicos de la salud […]. La atención primaria
se subvaloró […]. Durante décadas hubo una exagerada
tendencia a la especialización […] que ha deformado
el concepto de lo humano. 5
Para que el modelo de la policlínica funcionara como el eje
de la atención primaria, fue necesario cambiar durante las
décadas siguientes los paradigmas de la educación médica y la
filosofía del cuidado de salud. Cuando los expertos cubanos se
refieren a la historia de los avances que ellos han logrado,
casi siempre se refieren a la guía acordada en Alma Atá en
1978, durante la Conferencia Internacional acerca de la Atención
Primaria de Salud en esa ciudad de la Unión Soviética
(actualmente Kazajstán). Las conclusiones de la conferencia,
publicadas en un informe por la Organización Mundial de la
Salud (OMS) y el Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas
(Unicef), establecieron un programa internacional para
desarrollar la salud universal en todas las naciones, y en particular
en el mundo en desarrollo. El informe hizo énfasis en
los nuevos sistemas de atención de salud organizados a base
de la primacía del cuidado primario, con médicos de familia
5
Ernesto de la Torre Montejo: Salud para todos, sí es posible. Sociedad
Cubana de Salud Pública, Sección de Medicina Social, La Habana,
2004, p. 50.
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