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(2008) Infancia, Adicciones y Salud Mental: Manual del - Unidad de ...

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<strong>Infancia</strong>, adicciones y salud mental<br />

que encerrar en un círculo y al final tienen que revisar la retroalimentación que<br />

les correspon<strong>de</strong> <strong>de</strong> acuerdo con la mayoría <strong><strong>de</strong>l</strong> tipo <strong>de</strong> costales que hayan elegido;<br />

esta actividad les enseña la importancia <strong><strong>de</strong>l</strong> respeto y la cooperación con los<br />

<strong>de</strong>más, a través <strong><strong>de</strong>l</strong> valor <strong>de</strong> la amistad.<br />

Las intervenciones <strong><strong>de</strong>l</strong> Aplicador <strong>de</strong>ben ser orientadas a mostrarles que las<br />

conductas positivas como el respeto, la ayuda y cooperación, ayudan a mantener<br />

la armonía con los <strong>de</strong>más y a mejorar la amistad.<br />

A Actividad 8. Descubriendo quién soy<br />

Esta actividad inicia con un cuento sobre<br />

la tortuguita Chopecas que se siente mal<br />

consigo misma al darse cuenta que unas<br />

materias se le dificultan más que otras, a<br />

pesar <strong>de</strong> ser muy estudiosa y responsable,<br />

a través <strong>de</strong> este relato se les enseña que<br />

pue<strong>de</strong>n tener habilida<strong>de</strong>s para unas cosas,<br />

pero que para otras les pue<strong>de</strong>n costar más<br />

trabajo. Sin embargo, con esfuerzo y <strong>de</strong>dicación<br />

pue<strong>de</strong> mejorar en eso que se le dificulta;<br />

reforzando <strong>de</strong> esta manera el trabajo con<br />

la autoestima y la tolerancia a la frustración.<br />

En la actividad se relata la historia en<br />

don<strong>de</strong> Chopecas se encuentra muy triste<br />

al reprobar su examen <strong>de</strong> Español a pesar <strong>de</strong> haber estudiado. Después <strong>de</strong> platicar<br />

con su mamá, Chopecas <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> esforzarse más para el próximo examen,<br />

lo cual resulta en una mejor calificación. El Aplicador <strong>de</strong>be hacer énfasis en que<br />

pue<strong>de</strong>n mejorar las habilida<strong>de</strong>s para las cosas que se les dificultan, y que a algunas<br />

personas les cuesta más trabajo unas cosas que otras.<br />

La primera tarea consiste en alentar al/la niño/a a que piense en cinco activida<strong>de</strong>s<br />

que se le faciliten y cinco que se le dificulten, para que pueda i<strong>de</strong>ntificar<br />

aquello en lo que <strong>de</strong>berá trabajar más para mejorar.<br />

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