(2008) Infancia, Adicciones y Salud Mental: Manual del - Unidad de ...

Habilidades sociales para detectar y prevenir el abuso infantil
compañeros. El/la niño/a puede quedarse ahí el resto de la aplicación, siempre
y cuando ya no se muestre inquieto/a o puede ir con algún profesional que
atienda esta problemática, como el/la psicólogo/a, trabajador social, etc., que se
encuentre en la escuela. En cuanto se termine la aplicación, el Aplicador puede
platicar con él/ella fuera del salón para saber qué fue lo que le ocurrió.
El Aplicador debe tomar en cuenta que cualquier tipo de abuso infantil es
una situación delicada, que implica un delito, por lo que siempre deberá reportarlo
a las autoridades de la escuela o al DIF, cuidando y preservando siempre
el bienestar y la integridad física y psicológica del/la niño/a, de ser posible
con el apoyo del personal de la escuela como psicólogos/as o trabajadores/as
sociales.
En esta unidad abarcaremos sección por sección la relevancia de cada área,
la descripción y el análisis de las actividades incluidas, así como el procedimiento
de aplicación.
Áreas y habilidades de incidencia para trabajar en
“Juguemos a detectives”
En este cuadernillo, Huellitas es detective y ayudará e involucrará al/la
niño/a para prevenir y protegerse del abuso, siguiendo seis pistas. Además,
identificará los distintos tipos de abuso y encontrará algunas pistas para poder
detectarlos; por otra parte, aprenderá a pedir ayuda a las personas que lo/a
quieren y que lo/a respetarán.
Es importante que antes de comenzar a trabajar con este cuadernillo el
Aplicador coloque la lámina del cuerpo humano en el pizarrón, en la cual están
dibujados el cuerpo de una niña y el de un niño; esto con el fin de que juntos revisen
las partes del cuerpo. El Aplicador tiene que señalar cada una de las partes
del cuerpo: cabeza, cara, orejas, ojos, nariz, boca, cuello, brazos, piernas, etc.,
incluyendo los genitales y los senos en ambos dibujos. Cada vez que señale una
parte del cuerpo debe pedir a los/as niños/as que digan su nombre y escribirlo
en el pizarrón. Para los genitales deberá de respetar cada uno de los nombres
que los/as niños/as den, escribirlos y explicarles que también se les llama vulva
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