(2008) Infancia, Adicciones y Salud Mental: Manual del - Unidad de ...

Identificación de sensaciones personales: agradables y desagradables .................53
Concepto y tipos de secretos: positivos y negativos ......................................................57
Concepto y tipos de abuso: físico, sexual y psicológico ................................................58
Actividades para desarrollar con la familia .........................................................................59
Cuestionario de evaluación .....................................................................................................61
Unidad 5. Habilidades sociales en el entorno social ..............................................................63
Importancia de las habilidades sociales para interactuar con el
entorno social del/la niño/a .....................................................................................................65
Áreas y habilidades de incidencia para trabajar en “Bienvenidos al circo” ....................67
Comunicación familiar ...............................................................................................................67
Apego escolar ...............................................................................................................................69
Tolerancia a la frustración .........................................................................................................72
Autocontrol de emociones ......................................................................................................74
Actividades para desarrollar con la familia .........................................................................75
Cuestionario de evaluación .....................................................................................................77
Unidad 6. El manejo de la discriminación y las habilidades sociales ...............................79
Importancia de desarrollar habilidades sociales ante situaciones
de discriminación.........................................................................................................................81
Áreas y habilidades de incidencia para trabajar en “Yo podría
ser diferente” .................................................................................................................................83
Discriminación ..............................................................................................................................83
Autoconcepto: percepción de las propias capacidades y habilidades ....................86
Actividades para desarrollar con la familia .........................................................................89
Cuestionario de evaluación .....................................................................................................91
Referencias ............................................................................................................................................93
Glosario ...................................................................................................................................................97
Anexo 1. Cronograma para la aplicación de material del programa
de prevención “Dejando Huellitas en tu vida” ................................................................ 101
Anexo 2. Informe semanal de aplicación ................................................................................ 104
Anexo 3. Actividades adicionales del cuadernillo “La gran aventura” ............................... 106
Anexo 4. Actividades adicionales del cuadernillo “Juguemos a
detectives” ................................................................................................................................... 117
Anexo 5. Actividades adicionales del cuadernillo “Bienvenidos al circo” .............................. 128
Anexo 6. Actividades adicionales del cuadernillo “Yo podría ser diferente” ............................ 141