(2008) Infancia, Adicciones y Salud Mental: Manual del - Unidad de ...

Actividades adicionales del cuadernillo “Yo podría ser diferente”
La primera actividad consiste en describir alguna situación de discriminación
si es que alguna vez han sufrido o enfrentado alguna.
En la siguiente tarea tienen que contestar dos preguntas que lo/a harán reflexionar
sobre si ha actuado de manera que hayan promovido la discriminación;
la retroalimentación va en función de informarle que con esas conductas no está
aceptando a las personas; enseguida se le pregunta cómo se sentiría él/ella si le
hicieran lo mismo, con esto se pretende que piense en los sentimientos de las
otras personas, y a través de la retroalimentación se busca que comprenda que
así como merece respeto debe respetar a los demás.
La última tarea que tienen que realizar consiste en contestar dos preguntas
sobre lo que les gusta y lo que no les gusta de sí mismos/as; además tienen que
dibujarse en el recuadro. La retroalimentación va enfocada a que comprendan el
respeto a las diferencias, como una forma de convivencia más armoniosa y se
reitera el hacerse respetar y respetar a los demás.
El Aplicador puede reforzar la actividad haciendo preguntas o dando ejemplos
sobre la aceptación y la tolerancia a las diferencias de cualquier tipo.
A Actividad 28. Y tú, ¿cómo te consideras
Esta actividad trabaja el autoconcepto, ayudándoles a reconocerse como personas
que tienen virtudes y
errores, lo que contribuye a
que se acepten y tengan un
concepto o imagen positiva
de sí mismos/as.
La actividad empieza
con una reflexión que hace
Huellitas acerca de las cosas
que le gustan de él y
las que le desagradan, enfocando
sus pensamientos en
aquellas que puede cambiar
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