(2008) Infancia, Adicciones y Salud Mental: Manual del - Unidad de ...

Infancia, adicciones y salud mental
el cuadernillo será dejar claro que no se trata de una evaluación que califique juzgando
las acciones de los demás, sino, de reflexionar sobre las propias acciones
con el fin de mejorar para sí mismo y sus relaciones interpersonales.
Se presentan cuatro pares de dibujos. En cada par se distingue el dibujo
de una actitud positiva y el de una negativa. Todas las actitudes positivas se
encuentran dentro de un cuadrado y las actitudes negativas dentro de un círculo.
El/la niño/a deberá colorear, de cada par de figuras, la actitud que más
realiza.
Si necesita ayuda, es posible que el Aplicador lo⁄a pueda apoyar diciéndole:
“acuérdate lo que más haces durante el día y tomando en cuenta lo que más
sueles hacer, escoge sólo una opción entre el círculo y el cuadrado”. De esta
manera empezará a reflexionar acerca de su conducta.
En caso de que no entienda lo que significan las acciones que están dentro
de los círculos y cuadrados, el Aplicador puede explicar (véase actividad en el
cuadernillo):
1er.
1er.
2do.
2do.
3er.
3er.
4to.
4to.
El niño tira su basura en el lugar adecuado (un bote para la basura).
El niño tira su basura en el piso.
Los niños respetan a su maestra al poner atención a la clase.
Los niños no respetan a su maestra porque están jugando en clase.
El niño está compartiendo su pelota.
El niño no quiere compartir su pelota.
El niño es responsable de sus acciones y coopera.
El niño rompe el florero y no se responsabiliza de sus acciones.
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