(2008) Infancia, Adicciones y Salud Mental: Manual del - Unidad de ...
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Habilida<strong>de</strong>s sociales para <strong>de</strong>tectar y prevenir el abuso infantil<br />
Cuestionario <strong>de</strong> evaluación<br />
<strong>Unidad</strong> 4<br />
Contesta las siguientes preguntas:<br />
1. ¿Cuáles son los tipos <strong>de</strong> abuso que se analizan en el cua<strong>de</strong>rnillo:<br />
“Ju gue mos a <strong>de</strong>tectives”<br />
2. ¿Cuáles son las posibles consecuencias que sufre el/la niño/a<br />
cuando es abusado por una persona cercana a él/ella<br />
3. Menciona algunas consecuencias <strong><strong>de</strong>l</strong> abuso sexual.<br />
4. ¿De qué sirven las habilida<strong>de</strong>s sociales para prevenir los diferentes<br />
tipos <strong>de</strong> abuso<br />
5. ¿Qué es lo que se <strong>de</strong>be hacer cuando un/a niño/a expresa alguna<br />
situación <strong>de</strong> abuso durante la aplicación<br />
6. ¿Qué es el “Equipo <strong>de</strong> Detectives”<br />
7. ¿Cuál es la finalidad <strong>de</strong> que el/la niño/a acuda con su equipo <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>tectives<br />
8. ¿Por qué es importante que aprenda a <strong>de</strong>tectar las situaciones<br />
que lo hacen sentir bien y aquellas que lo hacen sentir mal<br />
9. En la pista 2: “I<strong>de</strong>ntificando sentimientos”, ¿qué tiene que hacer<br />
en el círculo vacío<br />
10. Explica qué tienen que hacer los/as niños/as en la pista 3:<br />
“Recordando a tus aliados”.<br />
11. Describe cómo trabajarías en la pista 4: “Detectando el peligro”.<br />
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