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(2008) Infancia, Adicciones y Salud Mental: Manual del - Unidad de ...

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Habilida<strong>de</strong>s sociales para <strong>de</strong>tectar y prevenir el abuso infantil<br />

Cuestionario <strong>de</strong> evaluación<br />

<strong>Unidad</strong> 4<br />

Contesta las siguientes preguntas:<br />

1. ¿Cuáles son los tipos <strong>de</strong> abuso que se analizan en el cua<strong>de</strong>rnillo:<br />

“Ju gue mos a <strong>de</strong>tectives”<br />

2. ¿Cuáles son las posibles consecuencias que sufre el/la niño/a<br />

cuando es abusado por una persona cercana a él/ella<br />

3. Menciona algunas consecuencias <strong><strong>de</strong>l</strong> abuso sexual.<br />

4. ¿De qué sirven las habilida<strong>de</strong>s sociales para prevenir los diferentes<br />

tipos <strong>de</strong> abuso<br />

5. ¿Qué es lo que se <strong>de</strong>be hacer cuando un/a niño/a expresa alguna<br />

situación <strong>de</strong> abuso durante la aplicación<br />

6. ¿Qué es el “Equipo <strong>de</strong> Detectives”<br />

7. ¿Cuál es la finalidad <strong>de</strong> que el/la niño/a acuda con su equipo <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>tectives<br />

8. ¿Por qué es importante que aprenda a <strong>de</strong>tectar las situaciones<br />

que lo hacen sentir bien y aquellas que lo hacen sentir mal<br />

9. En la pista 2: “I<strong>de</strong>ntificando sentimientos”, ¿qué tiene que hacer<br />

en el círculo vacío<br />

10. Explica qué tienen que hacer los/as niños/as en la pista 3:<br />

“Recordando a tus aliados”.<br />

11. Describe cómo trabajarías en la pista 4: “Detectando el peligro”.<br />

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