(2008) Infancia, Adicciones y Salud Mental: Manual del - Unidad de ...

Actividades adicionales del cuadernillo “Yo podría ser diferente”
berán responder si les ha pasado algo parecido a lo que le ocurrió a Maria Inés,
cómo se perciben, si les gusta su imagen en el espejo y qué es lo que piensan
de sí mismos/as; la finalidad de estas preguntas, junto con la historia, es que
reflexionen sobre su imagen y aprendan a aceptarse como son. Posteriormente
viene una retroalimentación que recalca la importancia de conocerse, aceptarse,
amarse y respetarse a sí mismos/as.
Para realizar esta actividad el Aplicador puede pedir a varios niños/as para
que guíen la lectura y lean en voz alta, mientras el resto sigue la lectura en silencio.
Por otro lado, es importante que el Aplicador enfatice la retroalimentación y
la historia de María Inés para reforzar estas habilidades, igualmente puede pedirles
ejemplos, si es necesario.
A Actividad 31. ¿Cómo soy
En esta actividad seguimos reforzando la autoaceptación y se les explica
a los/as niños/as los roles o papeles que desempeñan en su familia y en la
sociedad.
La historia de esta actividad
se desarrolla cuando el perro
Adolfino agrede a Cangurín
diciéndole que es chaparro, feo
y no puede saltar muy alto; pero
Cangurín no le da importancia a
los comentarios de Adolfino ya
que se acepta tal cual es y sabe
que puede mejorar algunas cosas.
El objetivo de este suceso
es mostrarles que a veces los
demás pueden criticarlos/as por
su aspecto o por su forma de
ser y que lo más importante ante
estas situaciones es aceptarse y
analizar las cualidades y defectos
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