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LAS HERIDAS DEL PASADO SE CURAN CON MÁS VERDAD
tórico más riguroso posible, explique nuestro pasado en una clave de
defensa de los valores y de las instituciones democráticas, que fomente
el ejercicio de la virtud cívica y contribuya a consolidar y profundizar
nuestro régimen democrático.
Por eso este libro comienza repasando el concepto de Memoria Histórica
y la función social que lleva consigo, alejándose de los teóricos de
la “equidistancia” según los cuales todos fueron culpables y de los revisionistas
que identifican a la Segunda República como la causante en última
instancia de la Guerra Civil, olvidando lo evidente: que ésta fue producto
de un golpe llevado a cabo por unos militares sublevados contra el Gobierno
y negando su principal objetivo: acabar con la tradición liberal, democrática
y radical que se había encarnado en amplios sectores de la sociedad
española durante las últimas décadas del siglo XIX y primer tercio del
siglo XX, utilizando todos los instrumentos de la violencia política. Objetivo
que alcanzaron durante los largos años de la Dictadura Franquista.
Se traen a colación, después, los valores y símbolos republicanos como los
de un tiempo nuevo. El tiempo de la modernización política, económica,
cultural y social. El tiempo de la igualdad y de la educación, de la plena
ciudadanía para las mujeres y sus condiciones civiles y sociolaborales.
Un tiempo de ilusión que reivindicaba la autonomía de las conciencias
fundada en una reforma educativa que preparara a la nueva ciudadanía
y la liberara definitivamente de la tutela de la Iglesia Católica.
Valores y símbolos propios de una cultura política que hincaba sus raíces
en los movimientos demócratas y republicanos de la segunda mitad del
siglo XIX y ponían las bases de una sociedad civil articulada y moderna
que afirmaba su libertad y la participación en la vida pública.
Valores, símbolos y cultura política que merecen ser rescatados por una
sociedad democrática que la dictadura destruyó. En las que la educación
–en el contexto de los años 30 del pasado siglo– jugaba un papel
de primer orden adoptando una concepción inspirada en la Institución
Libre de Enseñanza (por cierto, uno de los “monstruos” a erradicar de
inmediato por los vencedores de la Guerra Civil que soñaban con pasarla
por las armas) que buscaba la instrucción, la formación y el bienestar
de los niños y niñas españoles y la extensión de la cultura y el saber por
todos los rincones de nuestro país.
La segunda parte del libro se centra en resumir de forma bastante
completa las investigaciones realizadas sobre la represión y la violencia
política ejercidas durante la Guerra Civil y la Dictadura en Andalucía.
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