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LAS HERIDAS DEL PASADO SE CURAN CON MÁS VERDAD
posiciones legales que iban a ordenar el proceso depurador a lo largo de la
Guerra Civil: se crearon comisiones específicas para depurar los distintos
cuerpos de la enseñanza pública y se les impusieron estrictos criterios de
funcionamiento y actuación, se regularon las sanciones aplicables y se establecieron
las conductas susceptibles de ser objeto de sanción 11 .
Respecto a las comisiones depuradoras, las encargadas del Magisterio
–llamadas comisiones D– tenían un ámbito provincial y estarían formadas
por un director de instituto de Bachillerato, que la presidiría, un inspector
de Primera Enseñanza, el presidente de la Asociación de padres de familia
de la provincia y dos personas de “máximo arraigo y solvencia moral y
técnica”.
Es evidente que el paso del proceso depurativo supuso una experiencia
muy traumática para los maestros y maestras y no sólo en el plano profesional,
sino también por las consecuencias sociales y familiares que causaría.
Para empezar, todos los docentes fueron separados de sus puestos de
trabajo al objeto de ser estudiados para su reingreso en el cargo que venían
desempeñando antes de la Guerra Civil. Tras una solicitud de reingreso
del docente y una declaración jurada, las comisiones depuradoras extraían
información a través de unos informes preceptivos elaborados principalmente
por el comandante de puesto de la Guardia Civil, el alcalde, el cura
o párroco y una persona estimada de lo que se calificaba de “gran solvencia
moral”. A partir de éstos, las comisiones podían articular un conjunto
de acusaciones referentes al comportamiento de los maestros y maestras a
través de un pliego de descargo al que solían adjuntar cualquier documentación
o aval acreditativo que desvirtuase todas las acusaciones. Con todos
estos informes y avales, la Comisión Depuradora Provincial determinaba
una propuesta de resolución del expediente, acordando si el maestro o
maestra debía ser rehabilitado en el cargo o, por el contrario, castigado
con algunas de las sanciones previstas, que podían ir desde la suspensión
temporal de empleo y sueldo hasta la sanción más grave, la separación definitiva
del servicio y baja en el escalafón. Finalmente, la Comisión Superior
Dictaminadora de Expedientes de Depuración dependiente del Ministerio
de Educación Nacional aprobaba definitivamente la resolución del expediente.
¿Por qué este fervor vengativo contra los maestros? Para Sara Ramos,
la respuesta no podía estar más clara. Si la escuela iba a ser el instrumento
fundamental para inculcar y adoctrinar, según los postulados franquistas,
y los maestros serían los emisarios de tan importante función, se hacía ne-
11
F. MORENTE, art. cit., pp. 72-73.
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