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LAS HERIDAS DEL PASADO SE CURAN CON MÁS VERDAD
4. El “desmoche” de la universidad
El proceso depurador en las universidades mostró las mismas características
que se dieron en otros niveles de enseñanza: un elevado grado de
arbitrariedad, castigo de conductas que en el momento de producirse eran
perfectamente lícitas, como la militancia en determinados partidos y sindicatos
o la participación en mítines o manifestaciones, indefensión de
los acusados (desconocimiento de las pruebas que obraban en poder de la
comisión, dificultades a veces insuperables para poder rebatir documentalmente
determinado tipo de acusaciones), inversión de la carga de la prueba
–la comisión no debía probar la culpabilidad del expedientado, sino éste
su inocencia–, funcionamiento de la presunción de culpabilidad y no de la
inocencia, existencia de gran número de denuncias privadas –muchas veces
de compañeros universitarios– y, finalmente, propuestas de sanción que no
tenían la más mínima base justificativa en los documentos presentes en el
expediente 25 .
En el caso de Andalucía, esta depuración universitaria se centró en el
profesorado que ejercía la docencia en las dos únicas universidades que
entonces había en la región, que eran las de Sevilla y Granada. En la primera,
situada en un territorio insurgente que dominaba el general Queipo
de Llano, el primer paso que dieron los militares rebeldes se plasmó en el
nombramiento de un nuevo rector el 14 de agosto de 1936, siendo elegido
el hasta entonces decano de la Facultad de Ciencia, José Mariano Mota
y Salado 26 . Inmediatamente, con la aparente intención de “normalizar la
vida docente”, el proceso represivo empezó a extenderse por todos los centros
que formaban este distrito universitario repartidos por las provincias
de Sevilla, Córdoba, Huelva, Cádiz y Badajoz. Siguiendo una orden del
28 de agosto de 1936, se pedían informes a los gobernadores civiles y a
los alcaldes sobre los “antecedentes y conducta política y moral de todo el
profesorado”, una documentación que sirvió de base al nuevo rector para
proponer la suspensión de empleo y sueldo de un primer grupo de docentes
y la destitución de los directores de los centros educativos que hubiesen
mostrado una conducta antipatriótica o amoral”.
Resultados generales”, en Revista de Educación, n.º 356 (2011), pp. 381-382.
25
F. MORENTE VALERO, “La universidad…”, p. 59.
26
Sobre este cambio en el rectorado de la universidad sevillano hay dos versiones diferentes.
Véanse: J. CLARET, El atroz desmoche. La destrucción de la Universidad española por el franquismo,
1936-1945. Barcelona, 2006. Editorial Crítica, pp. 207-212, y J. J. RUBIO, “Apuntes de
“inmunología docente”. La Universidad de Sevilla y la depuración de su profesorado en los
orígenes del conflicto civil (julio-diciembre 1936)”, en J. CUESTA, op. cit., pp. 96-103.
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