Temas selectos en Arquitectura

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GRADO CERO EN EL PROYECTO DE
ARQUITECTURAABSTRACT
El presente trabajo sintetiza la investigación pedagógica sobre
la introducción al proyecto de arquitectura desarrollada en
diversas universidades europeas y
americanas, y especialmente en
la ETSAM (Escuela Técnica Superior
de Arquitectura, Universidad Politécnica
de Madrid), durante los
últimos diez años.
Los conceptos que aquí se proponen
son, en cierto sentido, conceptos
pre-formales, es decir, previos
a cualquier disquisición o configuración
concreta, y se entienden
Fig. 1. Pieza de terracota con la que se desarrolló
el curso Proyectos I durante la primavera
de 2006, ETSAM. Ejercicio de Ismael Barros.
Fig. 2. Dos ejemplos de los ejercicios del curso de
Visual Training en el IIT, dirigido por Mies van der
Rohe y Walter Peterhans. En el primero de ellos
se trataba de dibujar una línea horizontal y una
vertical de distinto grosor en un rectángulo de dimensiones
dadas. El segundo consistía en trazar
líneas verticales de distinto grosor. Cada uno de
estos ejercicios tenía la duración de un mes y el
curso completo constaba de diez ejercicios.
como conceptos básicos. Se trata
de ideas tan elementales que en
muchas ocasiones han quedado
fuera de la docencia del proyecto
de arquitectura, que a menudo fija
la atención sobre presupuestos más
concretos, vinculados directamente
a la resolución de un problema
determinado. En este sentido se habla
de Grado Cero en la docencia
de proyectos arquitectónicos.
En el texto se presenta de
modo sintético el proceso, desarrollo
y conclusiones de tres cursos