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Análisis del pánico moral: pasado, presente y futuromucho más pasivo. Los argumentos se conducen en y a través de los medios pero sirvenprincipalmente como conducto para la visión de otros.La segunda diferencia se refiere a quien se considera el agente más importante paradeterminar los resultados de posibles pánicos morales. En el modelo procesual, lasagencias del Estado, políticos y legisladores no sólo reaccionan a los pánicos morales sinoque frecuentemente actúan en complicidad para su construcción. El modelo atribucionalno denegaría este rol pero enfatiza más las estrategias que los demandantes adoptan. Suéxito o no a la hora de convencer la opinión pública en relación a su caso se considera clavepara un eventual resultado.La tercera diferencia se refiere a cómo conceptualizar el lenguaje del pánico moral. En elmodelo atribucional, y consistente con su enfoque principal, el énfasis recae en una ´retóricademandante´, el modo en que los candidatos adopten cierto estilo de argumentación. Enel modelo procesual, el micro énfasis se reemplaza por un macro énfasis en los pánicosmorales en cuanto a que producen y recurren a un conjunto más amplio de discursosideológicos como aquellos que se encuentran en los campos de la ley y el orden.Al elegir un modelo por sobre otro se suele provocar un leve cambio de enfoque. Sinembargo, en los diferentes estudios empíricos acerca del pánico moral, no siempre seha reconocido este hecho. A lo largo de los últimos 35 años, hubo 7 áreas en que seconcentraron los estudios antes mencionados: Sida, abuso infantil, drogas, inmigración,violencia en los medios, crimen callejero (se incluyen las armas) y comportamiento fuera dela norma por parte de la juventud.El Sida, en calidad de pánico moral, ha sido tema de exhaustivas investigaciones en elReino Unido. Específicamente teóricos como Berridge (1996), Watney (1988) y Weeks(1989) se han preocupado por la relevancia de este modelo.El abuso infantil ha pasado por tres distintas fases. En primer lugar se encuentra el abusofísico en los EE.UU. que fue revisado por Nelson (1984), según la teoría constructivista.Luego, Parton (1985) probó explícitamente el modelo para el Reino Unido de los años 70mientras que Jerkins (1982) comparó ambos países. En segundo lugar, de Young (2004)analizó el abuso sexual por parte de personas cercanas y acusaciones de abuso “satánico”en instituciones de cuidados infantiles a lo largo de los EE.UU. La tercera fase de pedófilos en losEE.UU. fue documentada por Jenkins (1998) y por Kitzinger (2004) en relación al Reino Unido.44