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I Jornadas interdisciplinarias de Jóvenes Investigadores en CienciasSocialesIDAES-UNSAM8, 9 y 10 de mayo de 2013Campus Migueletes / 25 de Mayo y Francia / San MartínMesa 11:“Historia, Política y Memorias en el Cono Sur”Ponencia:La disputa por el pasadoLa pugna entre académicos y divulgadores de la historia*Autora: Dra. Verónica Tobeña (Área Educación, FLACSO Argentina)*Autorizo la publicación de la ponencia a los organizadores de estas jornadas
La disputa por el pasadoLa pugna entre académicos y divulgadores de la historiaIntroducciónEl siguiente trabajo se ocupa de una discusión que hace a las disputas por el canon historiográfico como laque se desencadenó entre profesionales y divulgadores de la historia a la salida de la crisis de 2001,suscitada por el éxito de ventas de las divulgaciones históricas y la impugnación que esos relatos 108despertaron entre algunos académicos de la disciplina. Los cánones historiográficos que configuran cadauna de estas propuestas no se instituyen como opuestos solamente porque se diferencian en los aspectosretóricos, de formato, de institución que funciona como centro legitimador, etc., sino que hay ademástradiciones de las que cada uno de ellos son deudores e imágenes de la historia que funcionan de guía paraellos, que explican las diferencias que existen entre ambas concepciones de cómo debe hacerse la historia.Dos tradiciones historiográficas y un nudo temático: la historia científica y la historia militantefrente a la última dictadura militarSi se trata de distinguir dónde se hunden las raíces de las líneas en pugna que abren estos historiadores devertiente contraria resulta insoslayable considerar la especificidad del discurso historiográfico. Esasingularidad de la historia está dada por su objeto, el pasado. Y el pasado, sobre todo cuando sereconstruye teniendo como eje articulador a la Nación o el Estado nacional, como es el caso de los relatoshistóricos de la controversia de la que aquí nos ocupamos, nos involucra a todos como sociedad, porquecontribuye a dar carnadura histórica a nuestra identidad nacional y a ofrecernos una imagen de nuestropasado de la que podemos extraer quiénes somos y a dónde vamos. La historia nacional da contextura ydensidad temporal al país que hoy somos, para dar o quitarle legitimidad al camino recorrido y otorgarle orestarle valor a las opciones con las que hoy contamos 109 . En este sentido, la historia es importante no sóloporque nos provee de un pasado común y nos cuenta cómo llegamos al presente sino porque justifica elcamino a transitar hacia el futuro (Jelin, 2001; Carretero y Voss, 2004).La especificidad de la historiografía está dada entonces por tratarse de un tipo de discurso tanto moduladopor como modulador del campo político; un discurso que se presta al uso político tanto a favor como encontra de una relación de fuerzas dada, del status quo (Myers, 2004; Pittaluga, 2010).108 Que aquí llamaremos “los libros de la controversia”.109 Véase el concepto de tradición selectiva en Williams, 1980.
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