ponencia completa - Instituto de Altos Estudios Sociales

la tele. La logosfera había producido el soberano fabulador. La grafosfera engendró el Estado educador.La videosfera, el Estado seductor”(Debray, 1995, pág. 59)La obra fue digitalizada para un mayor acceso online y con hipervínculos a videos de programassobre historia argentina 125 en Canal Encuentro, textos, actividades y líneas de tiempo para trabajaren el aula en los distintos niveles formativos como parte del portal Educ.ar. De esta forma, se erigiócomo un discurso oficial sobre el relato de los 200 años del Estado- Nación.La utilización del mural de Rep para fines didácticos-educativos no implica la mera transmisión deun contenido curricular sino que lleva consigo la memoria cultural que “surge como la construccióndel saber sobre el pasado con que una sociedad forma una conciencia de su origen y particularidad”(Michael & Schäffauer, 2003, pág. 275). Dicho proceso implica la selección de contenidosrelevantes para las “demandas identitarias del presente” (Ibid.).En cuanto al soporte tecnológico, el mural fue objeto de la convergencia de pantallas. Esto es, encuanto la obra como mural, se vuelve imagen televisada en Encuentro y en la web.El Mural Bicentenario utiliza el lenguaje iconográfico predominantemente. Lejos de unasimplificación, la iconografía de la historia como expresión de una búsqueda por simbolizar elproceso pasado con su articulación en el presente, es parte del fenómeno de la cultura, “cuyosentido profundo está en que puebla de signos y símbolos el mundo y este poblamiento es paralograr un domicilio a los efectos de no estar demasiado desnudo y desválido en él” (Kush R. ,1955).CONCLUSIONESEl “Mural Bicentenario” de Rep constituye una imago nación del proceso kirchnerista en cuantodiscurso institucionalizado. Se podrá decir que el festejo por los 200 años coincidió en el primermandato de Cristina Fernández de Kirchner por mero azar, pero a partir del mismo se construyó unainterpretación de la historia argentina, signada por el contexto del periodo de recuperacióndemocrática y en este sentido, reconcilia al Estado con el arte popular, los movimientos sociales enel espacio público, como actores políticos legitimados. Por ejemplo: la presencia del peronismoluego de la huella de su proscripción.Pero su mayor particularidad radica en que expone el poder aggiornado al siglo XXI por suiconografía, su anclaje tecnológico y un lenguaje estético masivo.En cuanto a los relatos historiográficos, el mural condensa a los actores y hechos excluidos por lacorriente de Mitre y Sarmiento, que fueron tomados como protagonistas en los revisionismos del125 Sólo algunas de las representaciones cuentan con links, tales como la Revolución de Mayo, Guerra contra elParaguay, Constitución Nacional de 1853, Modelo Agroexportador, el 17 de octubre de 1945, el Golpe de estado de1955 y de 1976, la Guerra de Malvinas, el Juicio a las Juntas, los años 90’ y la crisis del 2001, entre otros. Estoimplicó una nueva selección de acontecimientos con fines educativos.