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insercion adolescentes - Ministerio de Sanidad y Política Social

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seres humanos con quienes comparten la casualidad <strong>de</strong> tener la mismaedad.Des<strong>de</strong> diferentes instancias, a lo largo <strong>de</strong> la Jornada, se han planteadoen distintos momentos, alternativas y propuestas que animan a unamejora <strong>de</strong> las medidas <strong>de</strong> socialización que están ofreciendo los municipiosa la infancia, adolescencia y juventud, y se solicitan ampliar losapoyos familiares:– Tomar medidas correctivas contra racistas y los que cometen <strong>de</strong>litos.– Equipos multiprofesionales permanentes y programas oficiales municipalesque faciliten el tratamiento y acompañamiento individualizado<strong>de</strong> las chicas y chicos con problemas evitando consi<strong>de</strong>rarlesun expediente y <strong>de</strong>spojándoles <strong>de</strong> su <strong>de</strong>recho a ser ayudado para<strong>de</strong>sarrollarse <strong>de</strong> forma plena, íntegra, armónica, como cualquierotro niño/a, adolescente y joven que no fracasa en la escuela, oque no sucumbe a los riesgos.– Aumento <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> puntos <strong>de</strong> encuentro familiar que salgan alpaso <strong>de</strong> las necesida<strong>de</strong>s educativas reales <strong>de</strong> la vida en familia, teniendoen cuenta la pluralidad <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> funcionamiento familiar,y la necesidad <strong>de</strong> buscar nuevas estrategias y programas <strong>de</strong>apoyo.– Facilitar programas <strong>de</strong> formación e información educativa familiarque permitan buscar la mejor manera <strong>de</strong> cumplir con la responsabilidadcomún <strong>de</strong> educar: Escuelas <strong>de</strong> Madres y Padres, Centros <strong>de</strong>apoyo familiar a la educación infantil, Ludotecas, Bebetecas conprogramas paralelos infantil-parentales.– Llevar a cabo activida<strong>de</strong>s en barrios y escuelas, entre extranjerosy nacionales, facilitando programas con una financiación realistapara animar la vida cultural <strong>de</strong> los barrios y apoyar y asumir que elpapel integrador y compensador no es solo una responsabilidad <strong>de</strong>la escuela.– Aumento <strong>de</strong> los presupuestos y garantía <strong>de</strong> continuidad <strong>de</strong> los programasinterculturales, <strong>de</strong> mediación y <strong>de</strong> acompañamiento a jóvenes.148

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