insercion adolescentes - Ministerio de Sanidad y Política Social

Todo joven construye su identidad en oposición a la autoridad, en lacrítica a su sociedad, en rebeldía respecto de los modelos dominantes ya los valores sociales que portan. Los jóvenes inmigrantes involuntarios,adicionalmente, encuentran en España varios elementos que no les agradan–la comida, el clima, el sistema educativo, los horarios, el lenguaje,las formas del ser español, las costumbres, etc.– y que se les antojan propiciospara hacer de la sociedad española objeto importante de sus comportamientosy actitudes adolescentes en rebeldía. Comportamientos que,por cierto, revelan también la necesidad de tomar distancia de lo dominantepara consolidar el proceso de construcción de su identidad. Cabedestacar que, a un rechazo inicial de la sociedad de acogida, también habríacontribuido la diversidad de experiencias de racismo, discriminacióno xenofobia a las que se han visto expuestos muchos de estos jóvenes yque han sido reiteradamente señaladas por los chicos y chicas latinoamericanosparticipantes en los grupos de discusión y en las entrevistas enprofundidad hechas a madres y a jóvenes.En la calle, en la escuela, en los parques y, en ciertos casos, en elmedio familiar de compañeros de aula, los adolescentes latinoamericanoshan registrado y sufrido algunas actitudes de rechazo que, en algunoscasos, han sido vividas como desprecio hacia ellos. Resultó llamativoentre los jóvenes latinoamericanos participantes en grupos dediscusión que, coincidieran en la percepción de que sus pares españolesdesprecian o desvalorizan la cultura latina y, con frecuencia, sus condicionesde vida como inmigrantes. Varios hicieron referencia a afirmacioneshechas por los autóctonos: “el mal nivel educativo que traen”, “alláviven con taparrabos”, “su comida es fea”, “no hablan bien el castellano”,“hablan muy bajito”, “en una habitación viven 30 personas”, “allá comíanbichos”.“Una vez yo estaba paseando con mi tía por la calle y nos cruzamos conuna persona mayor que nos dijo ‘Ustedes tienen que caminar por lapista [carretera], no por aquí [la acera]’” (GLA/2, Karina, peruana, 16años).“Si ellos quieren respeto, también ellos tienen que respetarte” (GLA/1,María, ecuatoriana, 15 años).Quizá algunas de estas expresiones pueden expresar cierta xenofobiade los mayores que ciertos jóvenes reproducen sin crítica alguna; noobstante, una profesora de un instituto público, prefirió explicar estos com­68