insercion adolescentes - Ministerio de Sanidad y Política Social

para mejorar nuestros ingresos. Nos esforzamos, trabajamos mucho paradarles un futuro, para que ellos, con nuestro sacrificio, progresen. Pensamosque ellos serán de aquí. Aunque siempre habrá una mezcla y partede sí será de acá y de allá, se producirán dentro de ellos mezclas de sentimientos,mezclas de formas de pensar, mejorarán, progresarán, su vidaserá mejor que la que tuvimos que vivir sus padres.”“Queremos que tengan éxito, tratamos de apoyarles, y les ofrecemosconsejos: que respeten las normas, que sean disciplinados, que entiendanque acá hay otras costumbres. Ellos nos dicen que estamos muy equivocados,que efectivamente aquí todo es diferente y los consejos que lesdamos, no sirven: Aquí los profesores no tienen autoridad, los alumnos tienenmucha indisciplina. Nosotros decimos que mejora la sociedad pormedio de la educación y allá un profesor es más que los padres, es comoun dios. Aquí todo es muy diferente … La escuela no logra ganarse el respetode nuestros hijos, y nuestros hijos no alcanzan el nivel académicoque aquí piden.”“Es doloroso comprobar que con nuestra buena voluntad estamos haciendochicos no adaptados, provocado por los padres que seguimos viviendoen nuestro mundo. Esta es su sociedad, la de nuestros hijos, unono es de donde nace, sino de dónde se hace. Les animamos a que demuestrensu valía, como personas, que tenemos mucho que dar, un tratode personas.”“Vivimos pensando que hay un nuevo futuro, un mundo para nuestroshijos, un mejor nivel profesional, nosotros no podemos desarrollar nuestrasprofesiones, pero ellos podrán, pero su vida aquí no es fácil, allí la escuelaes nacionalista, aquí hay muchas culturas, muchas formas de pensar,no están preparados para vivir con tantos. Necesitan aclararse, saberde su cultura y de la cultura de los otros, que le enseñen y ayuden a socializarse,a ser amigos, a comprender culturas varias. Y, creo, que tambiénaquí tendrían que aprender a inculcar respeto a los mayores, a losprofesores, los jóvenes no respetan”.La integración requiere de una disponibilidad económica. Los compañerosy compañeras tienen acceso a un modo de vestir, unos aparatosde música e informáticos, unas posibilidades de ocio siempre pagado. Lafamilia vive una situación económica precaria, en algunos casos sin permisode trabajo ¿Merece la pena haber dado el salto? Aquí la educaciónes gratuita, pero el mercado de trabajo no está abierto ni para el padre, nipara la madre ¿lo está para el hijo y la hija?151