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insercion adolescentes - Ministerio de Sanidad y Política Social

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portamientos y actitu<strong>de</strong>s como propios <strong>de</strong> “la sociedad española [que] esmuy clasista”. Esta explicación concuerda con algunas percepciones <strong>de</strong>los jóvenes latinoamericanos, que se sienten discriminados en razón <strong>de</strong>su origen social. De acuerdo a esta interpretación, la discriminación noocurriría sólo por en razón <strong>de</strong>l color <strong>de</strong> la piel y el origen étnico sino también<strong>de</strong>bido al nivel social y económico <strong>de</strong> los grupos familiares inmigrantes.“Si tienes pasta te pue<strong>de</strong>s relacionar con quien te dé la gana, seas <strong>de</strong>don<strong>de</strong> seas, negro, blanco, sudamericano, chino” (Wilson, dominicano,17 años).En los jóvenes latinos, cierto rechazo a la sociedad <strong>de</strong> acogida seacompaña <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>alización <strong>de</strong>l país que <strong>de</strong>jaron. Según sus percepciones,allá se sentían seguros, queridos, aceptados. Este sentimiento contrastacon la sensación <strong>de</strong> vulnerabilidad que aquí experimentan. Allí <strong>de</strong>jaronsus afectos más sólidos y ahora intentan construir otros en un medioque sienten restrictivo o poco accesible. Pero hay que notar que estos jóvenesno hicieron en sus países <strong>de</strong> origen la experiencia vital <strong>de</strong> sus padres–probablemente dolorosa y frustrante– que alentó en ellos la <strong>de</strong>cisión<strong>de</strong> migrar. Para un sector <strong>de</strong> estos jóvenes, esa sociedad que fueron obligadosa <strong>de</strong>jar atrás es mejor que la que sus madres o padres han elegidopara que ellos vivan.“La educación en Ecuador es mucho mejor” (Martha, ecuatoriana, 16años).“En América Latina hay más educación. Aquí la gente no respeta, hacenlo que quieren en clase” (Miriam, ecuatoriana, 15 años).Resulta común entre inmigrantes que se i<strong>de</strong>alice el país <strong>de</strong> origen,luego <strong>de</strong> una primera etapa en el país <strong>de</strong> acogida. De esa manera, todoaquello que allí <strong>de</strong>jaron (costumbres, personas, cultura, etc.) se antojai<strong>de</strong>al y maravilloso, sin imperfecciones ni fallo alguno. Asimismo, pue<strong>de</strong>ocurrir que lo i<strong>de</strong>alizado sea el país <strong>de</strong> acogida, en <strong>de</strong>trimento <strong>de</strong>l país <strong>de</strong>origen, que se <strong>de</strong>nigra (Achotegui, 2002). Entre algunas nacionalida<strong>de</strong>s,como la ecuatoriana, por ejemplo, un existente proyecto <strong>de</strong> retorno <strong>de</strong> algunospadres y madres contribuiría a reforzar en los jóvenes el culto porel país <strong>de</strong> origen y a incrementar, en contrapartida, las dificulta<strong>de</strong>s paraavanzar en el proceso <strong>de</strong> integración.69

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