Revista UNINPAHU No 9

122 Pp 121 - 122. Nº 9, octubre de 2013
pósito central del proyecto investigativo fue el
reconocimiento público de historias olvidadas
–no reconocidas por la historia oficial- y su rearticulación
en escenarios políticos y socioculturales
como la clase, la escuela y la comunidad.
El texto está escrito como una secuencia de
episodios que revelan momentos cruciales en
el proceso global de investigación, instantes
claves de encuentros humanos efímeros en un
contexto de trabajo colaborativo de descubrimiento
y producción de conocimiento. Dichos
episodios describen en orden cronológico la
travesía de una comunidad de memoria a través
de diferentes pasos que constituyeron el
proceso de drama-remembranza.
El Episodio I, “Obertura”, a manera de introducción
muestra los antecedentes del proyecto
investigativo. El Episodio II, “Rituales de
Drama” presenta el lugar, los participantes, la
metodología y el pre-texto de la investigación.
El Episodio III, “Territorios de Drama y Memoria”,
desarrolla el marco y contexto teórico del
estudio. El Episodio IV, “La Importancia del
Pasado”, describe y analiza los procedimientos
de drama como método de exploración del
pasado y el desarrollo del trabajo de memoria.
El Episodio V, “Tocados por el Pasado” discute
la experiencia vivida por la comunidad de
memoria al visitar el Archivo Histórico de la
Nación, en busca de evidencias del pasado. El
Episodio VI, “Etnografía y Re-presentación”
reflexiona sobre el producto artístico creado
por los estudiantes, que resultó del proceso colectivo
de trabajo. El Episodio VII, “Epílogo”,
presenta las conclusiones finales sobre el proceso
general de la investigación.
Jorge T. Arcila Gallego
Autor