L'homophobie, pas dans ma cour! - GRIS-Montréal

taines personnes peuvent-elles préférer ne pas intervenir du tout, alors que
d’autres le feront à l’occasion – dans des circonstances précises – et que
d’autres encore le feront presque en tout temps.
5.3.1. La sensibilité
Il est très ardu de saisir la sensibilité d’une personne à moins qu’elle
l’appuie expressément lors de déclarations. Lorsque nous avons directement
demandé aux jeunes comment ils se sentaient par rapport aux gestes
homophobes qu’ils observaient, peu répondaient. C’est davantage à
travers des commentaires fortuits qu’il a été possible de relever ici et là des
dispositions émotives face à ce que subissent les lesbiennes et les gais
ainsi que les personnes présumées telles.
Dans l’extrême théorique des positions négatives, personne
n’a clamé devant le groupe prendre plaisir à victimiser des gais, des lesbiennes
et des garçons efféminés, ou déclaré qu’ils méritent d’être
ostracisés. Si des jeunes l’ont pensé, ils se sont tus. Certains ont laissé
entendre, cependant, qu’ils emploient les insultes «t’es gai» pour
«niaiser». D’autres ont manifesté leur indifférence en minimisant l’impact
des insultes sur les personnes qui en sont la cible, au-delà même du
cercle d’amis.
Toutefois, à travers des positions mitigées, des jeunes peuvent
témoigner de la désapprobation pour d’autres gestes homophobes. Ainsi
peut-on rabrouer l’efféminement d’un autre jeune mais rester incrédule
devant le fait que des personnes s’opposent au mariage entre personnes
de même sexe ou exprimer du désarroi devant le fait que des parents
puissent rejeter leur enfant après que celui-ci ou celle-ci leur ait révélé
son homosexualité.
GRIS-MONTRÉAL RAPPORT DE RECHERCHE
2007
À partir du moment où le jeune est proche de lesbiennes et de
gaies, cependant, la désapprobation se transforme souvent en exaspération.
On ressent de la colère et de la tristesse devant les préjugés et la
fermeture d’esprit de beaucoup de jeunes. Blesser des gens qu’ils aiment
revient à les blesser eux-mêmes :
«C’est des humains au même titre que n’importe qui ici, ou sur la
Terre. Puis moi c’est ça qui me choque, c’est que c’est rendu comme une
race, c’est rendu des gens qu’on observe, puis qu’on juge par rapport à
qui ils aiment (…)» (Vivianne)
«Moi je trouve ça triste qu’il y a des gens que leur mentalité est
pas capable d’être plus ouverte que ça. Ils restent dans leur petit monde
de confort puis ils sortent pas en dehors de ce monde-là.» (Jasmine)
Les jeunes qui sont proches de personnes lesbiennes, gaies ou
bisexuelles sont d’ailleurs plus enclins – mais non les seuls – à rapporter
et condamner l’homophobie de certains professeurs. Leur frustration semble
vive puisqu’ils sont conscients du rôle que jouent les professeurs
auprès des élèves, de même que de l’autorité dont ils jouissent. Ils notent
des carences sérieuses dans l’enseignement que ces profs dispensent sur
l’homosexualité.
«Un prof, c’est eux qui font notre éducation, puis c’est eux qui
font des commentaires. J’ai trouvé vraiment très moyen en classe,
mais ils sont supposés nous apprendre des bonnes choses, faire notre
éducation pour qu’on soit des meilleures personnes, puis c’est eux
à qui on a dû faire un cours pour expliquer c’est quoi l’homosexualité.»
(Karine)
«Mais je sais que je me rappelle quand, en 6e année, projet de…,
on s’en allait en autobus puis on partait, on allait en autobus, on passait
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