L'homophobie, pas dans ma cour! - GRIS-Montréal

« Moi et des amis, on appelle du monde « de face »
[on les interpelle] » (Tyran, garçon, 13 ans, attiré par les hommes)
« Un gars a avoué à sa meilleure amie qu’il était homosexuel.
La fille l’a mal pris car elle l’aimait. Elle l’a dit à toute l’école et il se faisait
intimider. Et il a changé d’école. C’était un de mes amis. »
(Tyran, garçon, 14 ans)
« J’ai traité un gars de gai mais en joke. » (Tyran, garçon, 13 ans)
« Un gars d’une autre race dans ma classe qui se fait traiter
de gai; ou plusieurs garçons qui se traitent entre eux de gais. »
(Tyran, fille, 14 ans)
« Mon coiffeur se fait souvent traiter de noms (en ma présence)
car il est gai, mais il ne s’en fait pas puisque ce sont souvent des jeunes
qui ne savent pas vraiment ce que c’est d’être homosexuel. Il est le
meilleur coiffeur du Canada et je suis très amicale avec lui et cela ne
me cause aucun problème. » (Tyran, fille, 13 ans)
« Une des mes amies s’est fait marquer en gros « Lesbienne »
sur son casier et elle l’était vraiment et c’est comme ça que ça
a commencé. » (Tyran, garçon, 14 ans, attiré par les hommes)
Un de mes amis a traité un autre de mes amis de gai, de fif
et de tapette car il (mon ami qui s’est fait insulter) a sauté sur un garçon
pour reprendre son portefeuille et que, par accident, il lui a touché
les parties génitales. » (Tyran, garçon, 14 ans)
« Prenons exemple sur Monsieur B… qui, lui, a des drôles
de goût. Tout le monde le traite toujours de gai, tapette, fif. »
(Tyran, garçon, 14 ans)
« Bien j’en ai pas vu souvent. Mais des fois, ça arrive que
des gars niaisent un autre élève parce qu’il a l’air « tapette » ou parce
GRIS-MONTRÉAL RAPPORT DE RECHERCHE
2007
qu’il agit en « fif ». Je ne trouve pas ça correct mais je ne peux rien
y faire. » (Tyran, fille, 15 ans)
« Un jeune s’est fait battre avec des bâtons de baseball car
il avait essayé d’embrasser un de mes amis. » (Tyran, garçon, 15 ans)
« Ouais. Un des amis à ma sœur était gai et j’étais fucking mal
à l’aise. » (Tyran, garçon, 15 ans)
4.4. Relever les événements rapportés
par les jeunes
L’analyse présentée plus haut s’est longtemps attardée aux mots
échangés entre les jeunes. L’importance du phénomène justifiait que ce
sujet soit plus fouillé que d'autres. Mais ce n’est pas le seul aspect de la
question, d’autres réponses au questionnaire parlent de l’ambiance
homophobe qui règne dans les milieux de jeunes et en particulier à l’école.
Faut-il accuser quelqu’un de tout cela? Loin de là, on souhaiterait
plutôt que le nombre de victimes et que le nombre d’exemples homophobes
se réduise avec l’éducation, la prise de conscience, les discussions
sur ce sujet. Il ne nous appartient pas de faire la morale à chacun
mais de signaler plutôt que de nombreux élèves en sont victimes et
comment s’exprime l’homophobie de leur milieu. Chose quelque peu
significative, les jeunes connaissent peu les LGBT, mais ils semblent connaître
d’abord leurs problèmes, plusieurs d’entre eux les perçoivent et
les remarquent dans leur environnement. Ils voient l’homophobie mais
continuent à y participer à leur façon. Les événements qu’on associe à
de l’homophobie ne sont pas rares, ils se produisent effectivement dans
les écoles. Revoyons ensemble à quoi ils peuvent ressembler.
56 Gais, lesbiennes mais peut-être aussi bisexuels et bisexuelles, rappelons que nous n’avons pas insisté pour différencier les orientations, il s'agit plutôt de l’idée que certains jeunes pourraient être attirés
par des personnes de leur propre sexe, qu’ils auraient une attirance homosexuelle.
57 Quand un phénomène arrive dans 2% des cas, on peut le considérer rare mais présent dans le milieu. Ici, il serait absurde de blâmer en bloc des professeurs,
mais il semble que ce soit quelque chose qui arrive parfois.
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