L'homophobie, pas dans ma cour! - GRIS-Montréal

mentionné des exemples additionnels au fil de l’entrevue alors que la
discussion leur rafraîchissait progressivement la mémoire. D’autres, finalement,
ont rapporté des actes homophobes de façon indirecte, leur intention
étant d’étayer un autre point abordé ultérieurement.
La liste dressée ci-bas des gestes qu’ils rapportent ne se prétend
pas exhaustive. Elle se limite à ce qui vient collectivement à l’esprit des
jeunes adolescents lorsqu’on les questionne sur le sujet. Toutefois, elle
demeure très riche en regard des connaissances formelles sur le sujet. Il
est à noter que les jeunes n’ont pas nécessairement tous une vision
globale des gestes recensés. En fait, il y a de fortes chances que
plusieurs d’entre eux n’en aient qu’une vision partielle et ne puissent
tous les nommer puisqu’ils sont peu nombreux à avoir individuellement
donné des exemples diversifiés de gestes. Établir le degré exact de
leurs connaissances respectives exigerait évidemment des études statistiques
spécifiques sur le sujet. Il serait par ailleurs nécessaire de faire la
distinction entre ce qui est présent à leur mémoire et ce qu’ils reconnaîtraient
comme étant des gestes homophobes si on leur soumettait
quelques exemples directement.
Bien qu’elle continenne en majeure partie des actes dont les jeunes
sont témoins en milieu scolaire, cette liste ne s’y arrête pas. D’une part, ces
actes peuvent se reproduire ailleurs que dans l’enceinte de l’école. D’autre
part, ceux qui sont commis à l’extérieur de l’école peuvent avoir des répercussions
en son sein. Si l’attention est centrée sur les établissements
scolaires, les dynamiques homophobes qui s’y déploient ne peuvent être
envisagées de façon autonome et isolée.
Si les gestes homophobes sont examinés en premier, c’est parce
qu’ils sont généralement la façade immédiate de l’homophobie, ce que
58 Nous vous rappelons que les noms employés dans cette section sont fictifs afin de protéger l’anonymat des participants.
59 Ce sont les études quantitatives, nous le rappelons, qui permettent d’établir des fréquences et des proportions avec exactitude.
GRIS-MONTRÉAL RAPPORT DE RECHERCHE
2007
nous reconnaissons d’abord lorsque nous y sommes confrontés. Ce qui se
trouve derrière ces gestes ou ce que les personnes homophobes pensent de
l’homosexualité n’est pas toujours exprimé. Ainsi peut-on bousculer ou se
moquer d’une personne qu’on soupçonne être homosexuelle en exprimant
ce qu’on pense de l’homosexualité, mais parfois ces pensées sont
conservées pour soi. Elles seront extériorisées au détour d’une conversation
sur le sujet entre amis ou dans le cadre de débats au sein d’une classe,
par exemple.
Certains actes homophobes sont présentés dans les mots que les
jeunes ont employés. Ce sont des expressions dont l’équivalent en forme
standardisée n’en rendrait pas parfaitement l’esprit. Il est possible par
ailleurs que certains gestes listés puissent se ressembler ou se chevaucher,
mais ils n’ont pas été joints de force afin d’éviter de restreindre la diversité
du portrait de l’homophobie. À quelques occasions, les gestes énumérés
sont accompagnés de précisions ou illustrés de citations tirées des entrevues.
En aucun cas est-il possible de présumer de la fréquence exacte de
chacun de ces gestes homophobes, puisque nous nous appuyons sur les
témoignages de jeunes 58 dont le nombre est de surcroît limité pour pouvoir
effectuer une recherche de type quantitatif 59 .
5.1.1. Les gestes homophobes dans leur foisonnante diversité
• Éviter la proximité physique avec la personne.
Éviter une personne peut se faire en silence, mais aussi se mêler avec
l’expression de dégoût ou de quelque autre remarque.
«J’ai vu quelqu’un qui avait l’air pas mal efféminé, il est venu
s’asseoir à côté de quelqu’un puis la personne a juste fait « yark »,
puis elle est partie.» (Valérie)
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