magyar mint idegen nyelv hungarológia - Országos Széchényi ...

célkitűzés szerint a társaság összefogja és tájékoztatja a hungarológia magyarországi éskülföldi művelőit. Erre három fórumot teremtettek meg. Először a Hungarológiai Értesítőcímű periodikát (1979), amelynek kötetei váltakozva tartalmaznak könyvismertetéseket,illetve bibliográfiákat, valamint a hungarológia híreit. Az idegen nyelvű publikációk az 1985-ben indult Hungarian Studies hasábjain jelenhetnek meg. A társaság harmadik fóruma ahungarológiai kongresszus, amelyet változó helyszínen és tematikával öt évenként rendeznekmeg. Az első Budapesten volt 1981-ben, témája a hungarológiai oktatás és a magyar vers; amásodikat Bécsben rendezték 1986-ban a magyar és a Duna-völgyi más népek kulturáliskapcsolatairól, a harmadikra Szegeden került sor 1991-ben, a peregrináció jegyében, anegyediket pedig a római La Sapienza Egyetem rendezte 1996-ban.A külföldi hungarológiai oktatás gyakorlati támogatását tűzte ki célul a Magyar LektoriKözpont, amely minisztériumi háttérintézményként, Giay Béla vezetésével jött létre 1983-ban. Az intézet szervezésében újult meg az oktatók fóruma, a lektori konferencia, amelynekkeretében módszertani, stratégiai, történeti kérdéseket vitattak meg a résztvevők. Az MLKbana vendégoktatók elmondhatták problémáikat, személyes tapasztalataikat, amelyek alapjánsokszor indult hazai kezdeményezés az oktatóhely fejlesztésére. (Kiemelt feladat volt azalapkönyvtárak kialakítása, illetve a meglévő könyvállomány gyarapítása.) 1987-ben indult aszakterület első, hazai és külföldi oktatók írásainak egyaránt helyet adó periodikája, AHungarológia Oktatása címmel. Egy évvel később jelentek meg a Hungarológiai Ismerettárcímű könyvsorozat első kötetei 157 . Megkezdődött a könyvtár kialakítása, az oktatóhelyspecifikusdokumentáció gyűjtése, valamint a tudományos kutatómunka is. A TS-4/5 magyarságkutatásiprogram keretében kutatócsoport alakult, amelynek célja a hungarológia felsőfokúoktatásában kialakult rendszerváltozatok felmérése volt.Az 1989-es év lényeges változásokat hozott a MLK - új nevén a Nemzetközi HungarológiaiKözpont - életében. Megteremtődtek a feltételei egy olyan nemzeti-nemzetközi hungarológiaoktatásiszakintézmény létrehozásának, amely a hasonló külföldi intézetek sorába léphetett(pl. Polonicum - Lengyelország, UKAN - Finnország, Goethe Intézet - Németország, BritishCouncil - Nagy-Britannia). Az eredeti koncepció szerint az oktatással és a vendégoktatókkalkapcsolatos szolgáltató, adminisztratív feladatokat látott el, valamint a nemzetközi hálózatbabekapcsolódva a magyar mint idegen nyelv/hungarológia módszertani kutató- és dokumentációsbázisa lett. Az intézet 1992-es átszervezésével azonban csak az adminisztratív funkcióterősítették meg, így a szakterületnek ma sincs önálló, a nemzetközi gyakorlatnak megfelelő,komplex feladatokat ellátó intézménye.A magyar mint idegen nyelv/hungarológia témaköreivel foglalkozó előadások - ha csakrészterületként is - de évtizedek óta jelen vannak a nyelvészkongresszusokon, az alkalmazottnyelvészeti és a szaknyelvoktatási konferenciákon, az Élő Nyelvek Kongresszusain (FIPLV),valamint az anyanyelvi konferenciákon. A fentiek mellett ezek a fórumok a szakterületszámára a legrangosabb megjelenési lehetőségek.157A hungarológiai oktatás elmélete és gyakorlata I-II. Válogatás a magyar lektori konferenciák anyagából.1989. [Hungarológiai Ismerettár 1-2.] ; Ajánló bibliográfia a magyar mint idegen nyelvtanulmányozásához. Szerk. B.Nádor Orsolya és Giay Béla. Bp. 1989. [Hungarológiai Ismerettár 3.]96