Positive Deviance & Hearth - CORE Group
Positive Deviance & Hearth - CORE Group
Positive Deviance & Hearth - CORE Group
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
TABEL 4.4<br />
Negara<br />
Contoh Makanan yang Diidentifikasi pada<br />
Berbagai Proyek<br />
Makanan Khas<br />
Positif<br />
Keterjangkauan<br />
Vietnam<br />
Udang,<br />
sayuran<br />
Gratis; Dikumpulkan dari sawah<br />
Mozambik Kacang Marula Gratis- tumbuh secara liar di<br />
pohon dan dipungut diatas tanah<br />
Nepal<br />
Buah berri liar,<br />
siput, kodok<br />
Gratis<br />
Sri Lanka Kacang kedelai Murah; tersedia<br />
Contoh makanan dan perilaku-perilaku pemberian makan:<br />
♥ Memperkenalkan pemberian makanan tambahan yang sesuai bagi anak<br />
usia sekitar enam bulan<br />
♥ Frekuensi pemberian makan<br />
♥ Variasi makanan<br />
♥ Jumlah dan konsistensi (kekentalan) makanan<br />
♥ Tidak ada bias gender yang berhubungan dengan urutan makan,<br />
jumlah dan jenis makanan<br />
♥ Melanjutkan pemberian ASI yang sering<br />
♥ Penanganan yang tepat terhadap anak yang selera makannya rendah<br />
♥ Pengawasan selama pemberian makan (pemberian makan secara aktif)<br />
Contoh berbagai perilaku<br />
ini mewakili beberapa<br />
perilaku menguntungkan<br />
yang “ditemukan” selama<br />
diadakanya Penyelidikan<br />
PD di beberapa negara.<br />
Contoh perilaku-perilaku pengasuhan anak:<br />
♥ Membagi tugas dan merawat anak diantara para ibu balita/pengasuh<br />
agar tersedia waktu yang cukup untuk bersama-sama dengan setiap<br />
anak.<br />
♥ Para ibu balita/pengasuh mempraktekkan proses belajar situasional<br />
(aktivitas-aktivitas yang interaktif dan memberikan stimulasi pada<br />
anak sambil mengerjakan pekerjaan sehari-hari)<br />
♥ Penggunaan stimulasi tradisional (memijat)<br />
♥ Penggunaan lagu (lagu tidur)<br />
♥ Interaksi positif antara anak, ibu balita/pengasuh utama dan pengganti<br />
serta saudara kandung yang lebih tua yang dapat membantu<br />
perkembangan emosi dan kognitif (memberikan perhatian dan tandatanda<br />
kasih sayang, sering melakukan interaksi verbal)<br />
♥ Interaksi positif antara anak dengan anggota-anggota keluarga lainnya<br />
dapat membantu sosialisasi anak (mengucapkan berulang-ulang katakata<br />
positif/pujian, berlaku sabar dan memberi contoh perilaku yang<br />
baik)<br />
♥ Pengawasan setiap saat<br />
♥ Stimulasi dan permainan yang memadai untuk perkembangan anak<br />
secara menyeluruh, membantu anak untuk bereksperimen dengan<br />
lingkungan dan mengijinkan adanya upaya penemuan<br />
♥ Menggunakan mainan buatan sendiri yang sesuai dengan usia anak<br />
♥ Ayah menyediakan perhatian dan kasih sayang<br />
♥ Lingkungan yang aman<br />
92 / Bab Empat: Melakukan Penyelidikan PD
Change language