Positive Deviance & Hearth - CORE Group

Appraisal (PRA) dan Participatory Learning and Action (PLA->B3 = Belajar
dan Bekerja Bersama.). B3 merupakan suatu pengembangan masyarakat,
pendekatan penyelesaian masalah, dimana para fasilitator bekerja dengan
masyarakat untuk membantu mereka menganalisis penyebab-penyebab dari
suatu masalah, identifikasi solusi-solusi, dan mengembangkan serta
melaksanakan rencana kerja.
Para kader PD & Pos Gizi bersama staf program seringkali mulai dengan B3
atau PRA dengan melakukan wawancara kepada para informan kunci, yaitu
pemimpin-pemimpin wanita atau mengadakan kelompok diskusi kelompok
terarah dengan para wanita dan para pengambil keputusan lainnya untuk
memahami berbagai kebiasaan seputar pemberian ASI, penyapihan anak,
beban kerja ibu, konsep pengasuhan anak, kepercayaan mengenai
membesarkan anak, kebersihan lingkungan, dan persepsi mengenai penyebab
kekurangan gizi anak. Wawancara dan diskusi kelompok terarah harus
dilengkapi dengan metode-metode pengumpulan informasi lainnya untuk
dapat lebih memahami berbagai faktor penyebab kekurangan gizi.
Kemudian, catatan-catatan yang dikumpulkan oleh para staf dan kader dapat
dibandingkan dan didiskusikan untuk mengidentifikasi berbagai perilaku
atau kepercayaan yang ingin diubah.
Daftar contoh pertanyaan
untuk diskusi kelompok
terarah dapat ditemukan di
Metode Pengumpulan
Informasi pada akhir bab
ini.
Diskusi kelompok terarah yang diadakan pada salah satu lokasi
proyek mengidentifikasi kelemahan dalam mengambil makanan dari
ladang untuk diberikan kepada anak. Para ayah umumnya tidak
terlibat, bekerja di tempat lain, dan tidak bisa membantu para ibu
mengerjakan pekerjaan rumahtangga dan tidak dapat menyediakan
dukungan moral dalam membesarkan anak. Para ibu bekerja di ladang
hampir tiap hari agar dapat menyediakan makanan di rumahnya.
Ketika sang ibu pulang ke rumah, ia mulai mengambil air dan
memasak makanan. Sulit baginya untuk memiliki waktu atau tenaga
yang cukup untuk duduk dan dengan sabar memberi makan anaknya.
Pada akhirnya, anak harus menjaga dirinya sendiri, mereka seringkali
makan dari piring yang sama dengan saudara kandung yang lebih tua.
Anak yang lebih cepat, kuat dan tua yang akan mendapatkan porsi
lebih besar.
Meskipun umumnya para wanita memberikan ASI selama dua tahun,
ibu-ibu yang hamil sebelum periode dua tahun, tiba-tiba
menghentikan pemberian ASI. Kebiasaan ini didukung dengan kuat
oleh para mertua yang secara tegas melarang pemberian ASI selama
kehamilan. Pada saat anak kekurangan ASI, pertumbuhan mereka
mulai menurun.
Sulit bagi kebanyakan ibu
untuk memiliki waktu atau
tenaga yang cukup untuk
duduk dan dengan sabar
memberi makan anaknya.
Sebuah survei mengenai pola makan sehari-hari
diantara anak-anak Srilanka menemukan jenis
makanan yang biasanya diberikan:
Sarapan: Biskuit dan teh
Makan siang: Nasi atau ubi jalar dengan daun-daun hijau dan
kelapa, ikan kering serta kari sayuran.
Diantara makanan utama: secangkir teh tawar
Makan malam: Roti atau dengan kari
Panduan PD & Pos Gizi / 65