la nuova leadership - Asam

Tutto ciò richiede grossi sforzi governativi per investimenti in infrastrutture. Nel luglio del
2000 a Madras, nel sud di Tamil Nadu, è stato inaugurato uno splendido ed innovativo parco
tecnologico da 85 milioni di dollari. Lo stato indiano spende annualmente 10 milioni di dollari
per installare PC ed insegnare discipline informatiche. Conclusione pratica: le imprese
dovranno addestrare manager cosmopoliti, che si sentano a casa sia a Madras che a
Manhattan!
Dicevamo dell’impegno sociale delle imprese. Certo, nel ventunesimo secolo la presenza
dell’impresa nel sociale sarà sempre più massiccia sia per necessità che per tornaconto. I confini
che tradizionalmente consideravamo i domini aziendali e sociali si stanno sempre più sfocando.
Lo Stato dimostra la sua incapacità nel fornire adeguati servizi di base, numerosi gruppi
pubblici e non pochi opinion leader impegnati nel non profit fanno sempre più affidamento
sulle aziende affinché devolvano denaro e competenze a problematiche sociali. Nel ventunesimo
secolo la proliferazione di programmi di volontariato si accentuerà ed esploderà in quanto “il
volontariato ti dà un senso di orgoglio e ti rende fiero; è importante per me che l’azienda
restituisca qualcosa alla comunità”.
Si osserva che un numero sempre crescente di imprese devolve alcuni punti percentuali (dall’1%
al 3%) del reddito ante imposte per sviluppare attività dedicate ai servizi sociali: dal tutoring
per i dipendenti alle riparazioni degli edifici scolastici, dall’educazione scientifica nelle scuole
al finanziamento di centri per la salute infantile. Ma questa cultura dell’impegno nel “sociale
aziendale” è priva di tranelli per il business? Assolutamente no, sostiene Amy Borrus autore di
questo settimo saggio, i tranelli più pericolosi sono i seguenti: a) dare per scontato tale impegno
qualora le crescenti donazioni abbracciassero sempre più cause a sfondo sociale; b) disimpegnarsi
con difficoltà: i consumatori punirebbero le imprese che venissero percepite come socialmente
irresponsabili, ad es. Nike e il lavoro minorile; c) usurpare ruoli da sempre riservati
all’intervento statale, capire quindi il limite da non oltrepassare prima che la gente dica di
averne abbastanza.
Nella sezione “L’Ecosistema aziendale” non poteva mancare un contributo sulla scuola.
William C. Symonds si è concentrato su quella secondaria e il titolo del suo saggio (“High
School Will Never Be The Same”) già fa capire cosa “bolle in pentola”. Quasi tutto sarà diverso.
Cambierà la struttura fisica, ogni studente disporrà di una postazione di lavoro dedicata.
L’orario verrà diversamente strutturato. Durante il terzo anno passeranno molto del loro
tempo fuori dalle mura scolastiche, in stage, apprendendo l’alfabeto del lavoro applicato in
un’impresa ad alta tecnologia. I driver saranno i tre seguenti: i) enfasi sulla tecnologia, ii)
lavori svolti in corsi molto personalizzati, iii) privilegio della profondità a scapito dell’ampiezza
del sapere. I docenti e i business leader ritengono che la scuola secondaria debba essere
radicalmente ri-organizzata per preparare gli studenti alla new economy, in cui da un lato le
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