TEORĒTISKO ATZIĥU APROBĀCIJA PEDAGOĂISKAJĀ PRAKSĒ

MAĂISTRANTU ZINĀTNISKI PRAKTISKĀS KONFERENCES MATERIĀLI 2011FaktoriVietaSkolas fiziskā videPedagogu metodiska sagatavotība darbam ar dažādāmprogrammāmPedagogu psiholoăiska sagatavotībaAtbalsta komandas esamība skolāFinansiāls nodrošinājumsSkolēnu gatavība pieĦemt citādus bērnusLikumdošanas sakārtotība valstīSociālais darbs skolāSkolu valdes u.c. iestāžu metodiska palīdzībaPalīdzība no ārpusskolas institūciju puses6. Vai varat minēt vēl kādus faktorus, kas ietekmē šo darbu? Ja varat, tad kādus konkrēti?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Lūdzu, novērtējiet 10 ballu sistēmā iespējas kvalitatīvi realizēt individuālo pieeju unpalīdzēt apgūt mācību programmu katram bērnam iekĜaujošā klasē, kur 1 - nav iespēju, 10 -Ĝoti lielas iespējas.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Lūdzu, novērtējiet dažādu speciālistu lomu iekĜaujošā skolā darbā ar bērniem arspeciālajām vajadzībām. 1 - speciālistam nav nozīmes, 9 - Ĝoti liela nozīme.Skolas direktorsDirektora vietniek mācību darbāPriekšmetu skolotājsSkolotāja palīgsSpeciālais skolotājsKlases audzinātājsSociālais darbinieksPsihologsLogopēdsMedmāsa9. Lūdzu, pastāstiet par problēmām, ar kurām visbiežāk esat saskāries, strādājot iekĜaujošāskolā. Ja neesat pats saskāries, tad kāds ir Jūsu viedoklis par iekĜaujošās skolas darbuietekmējošiem faktoriem?Paldies par sniegtajām atbildēm!88