13.02.2015 Views

Kunnskap – Samlinger – Mennesker - Universitets​biblioteket

Kunnskap – Samlinger – Mennesker - Universitets​biblioteket

Kunnskap – Samlinger – Mennesker - Universitets​biblioteket

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

tradisjonell kinesisk innbinding, tibetanske ark med treplater,<br />

palmeblad eller lignende. Bøkene, som ikke passet<br />

inn i UBs vanlige hyller, ble etter hvert samlet på ett sted.<br />

Etter hvert omfattet Østasiatisk samling også materiale på<br />

vestlige språk om østasiatiske forhold. Ved opprettelsen av<br />

Østasiatisk institutt ved UiO tenker vi på UB-samlingen<br />

og instituttsamlingen samlet som «østasiatisk samling»<br />

Første del av artikkelen er en historisk oversikt over østasiatisk<br />

samling med fokus på kinesisk, mens siste del er<br />

en gjennomgang av eldre japansk materiale i samlingen.<br />

2. Ad Adolf Fonahn, se nedenfor.<br />

3. Oslo og London. Publikasjoner fra Universitetets Myntkabinett.1.<br />

4. Gavene fra Holmboe og Hiortdal vet vi mindre om.<br />

5. For fyldig informasjon om misjonær Sørensen og hans gave<br />

kan henvises til Per Kværnes bok A Norwegian traveller in<br />

Tibet. Theo Sørensen and the Tibetan collection at the Oslo<br />

University Library. New Delhi 1973.<br />

6. I et utkast til historien om Østasiatisk institutt skriver<br />

professor Henry Henne i «Litt omkring tilblivelsen av ØI<br />

og min rolle i den forbindelse», august 1994, at Fonahn i<br />

1920-årene underviste i kinesisk og « hadde sørget for at<br />

UB anskaffet en del litteratur av sinologisk art». (Nasjonalbiblioteket,<br />

Håndskriftsamlingen, Ubehandlet 182, Henry<br />

Henne, 2002:51.)<br />

7. Av to hyllelister fremgår det at Østas. I besto av bøker på<br />

kinesisk, japansk og orientalske tekster under 50 cm., og<br />

Østas. II besto av tibetanske tekster «som ikke tilhører<br />

Sørensens samling, og andre orientalske tekster» over<br />

50 cm.<br />

8. Eksempel: ‘Leksika: Hs 361 – 739’. En gang før 1966 gikk<br />

man for tilvekst over til bruk av Hs: (m/kolon), da systemet<br />

uten kolon var på vei til å bli brukt opp. For enkelhets skyld<br />

vil vi her kun skrive Hs.<br />

9. Ved Indo-iransk institutt.<br />

10. Eksempel: ‘Db 32: Ordbøker, klassisk kinesisk’.<br />

11. Dunhuang-tekster: hovedsakelig eldre buddhistiske tekster<br />

funnet i huletempler i Dunhuang.<br />

12. Edo (1868-1912), Meiji (1912-1926), Taisho (1912-1926).<br />

13. Han kalte seg «Oliver Smith». Han var nordmann og ansatt<br />

som los i japanske farvann. (Studies: honouring the centennial<br />

of Universitets etnografiske museum, Oslo 1857-1957,<br />

s. 113).<br />

14. Det finnes ca. 500.000 verk fra Edo-perioden i dag. Ca. 50%<br />

i USA, ca.25% i Japan og ca. 20% i Europa.<br />

15. Vincent van Gogh er en av mange som fikk inspirasjoner<br />

fra japanske tresnitt.<br />

16. Under Edo-perioden hadde Japan ikke offisiell kommunikasjon<br />

med vesten. Kun nederlanske forretningsfolk kom inn<br />

Japan under streng kontroll. Shôgun så misjonærvirksomhet<br />

som en koloniseringsprosess, dermed var kristendommen<br />

strengt forbudt i Edo-perioden. Da Meiji-perioden startet<br />

1868 åpnet kommunikasjon med Vesten, og Japan startet<br />

moderniseringen i raskt tempo.<br />

17. UB har kun det første bindet av Yama no sachi, 1765. Verket<br />

er opprinnelig et to-binds verk.<br />

18. Tidligere form for «haiku».<br />

19. Det skrives også som Ka-i, Kwai, Kwa-i, Kwa-wi<br />

20. Ontleedkundige Tafelen, oversatt fra tysk til nederlansk av<br />

Geradus Dicten i 1734.<br />

21. Utgitt på tysk i Danzig (Gdansk).<br />

22. En henrettet forbryter ble obdusert. Selve obduksjonen ble<br />

utført av en som tilhørerte «eta»-klassen, et av de nederste<br />

samfunnslag.<br />

Universitetsbibliotekets Østasiatiske samling<br />

• 151

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!