digitais - Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE - PPGL ...
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• 0 espayo fisico real <strong>da</strong> comunicayao;<br />
• 0 conhecimento comum;<br />
• 0 espayo fisico do texto;<br />
• 0 pr6prio contexto.<br />
Os <strong>de</strong>iticos discursivos e os anaf6ricos indiciais, conquanto funcion<strong>em</strong> <strong>de</strong>ntm <strong>de</strong> urn<br />
"campo mostrativo textual" (equivalendo ambos a anafora buhleriana), efetivam uma segun<strong>da</strong><br />
indiciali<strong>da</strong><strong>de</strong>, <strong>de</strong> vez que os el<strong>em</strong>entos <strong>de</strong>iticos que os estabelec<strong>em</strong> apontam para urn <strong>de</strong>stes<br />
espayos:<br />
o "campo mostrativo situacional" (como 0 faz<strong>em</strong> os anaf6ricos <strong>de</strong>iticos);<br />
o que po<strong>de</strong>ria tamb<strong>em</strong> representar urn tipo <strong>de</strong> "campo mostrativo imaginario", ja que<br />
os referentes situados na m<strong>em</strong>6ria cultural dos interlocutores nao <strong>de</strong>ixam <strong>de</strong> constituir<br />
uma imag<strong>em</strong> mental;<br />
o pr6prio "campo mostrativo textual", mas consi<strong>de</strong>rando suas dimensoes fisicas a<br />
partir <strong>da</strong> ultima formulayao do falante;<br />
o pr6prio "campo mostrativo textual", mas s<strong>em</strong> consi<strong>de</strong>rar 0 referencial do falante;<br />
Os quatro subitens seguintes examinam, com mats vagar, como se processa a r<strong>em</strong>issao<br />
dos el<strong>em</strong>entos indiciais a ca<strong>da</strong> urn <strong>de</strong>sses campos <strong>de</strong>iticos, discutindo as consequencias <strong>de</strong><br />
s<strong>em</strong>elhante condicionamento para a caracterizayao <strong>de</strong> subgrupos <strong>de</strong> anaJ6ricos e <strong>de</strong>iticos<br />
discursivos.<br />
Preferimos ja adiantar, neste ponto, contudo, os Quadros 3 e 4 e os Graficos 5 e 6 (que<br />
<strong>de</strong>monstram os resultados dos quadros), a fim <strong>de</strong> encetar a analise <strong>da</strong> relayao forma-funyao-<br />
condicionamento, a partir <strong>de</strong> uma apreensao do todo. Os <strong>da</strong>dos foram exibidos <strong>em</strong> valores<br />
numericos para evitar que os percentuais mascarass<strong>em</strong> as discrepancias <strong>de</strong> ca<strong>da</strong> quanti<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>em</strong><br />
relayao ao total: