portugues instrumental - Universidade Federal do Pará
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a. Qual é a posição <strong>do</strong> narra<strong>do</strong>r? Ele está em primeira, segunda ou terceira<br />
pessoa? Ele é isento – ou seja, conta uma história a partir de uma posição<br />
imparcial – ou tem relação direta com o conteú<strong>do</strong> da história?<br />
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b. De que tipo de linguagem ele se utiliza para narrar a história?<br />
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c. Você é capaz de dizer a “idade” <strong>do</strong> texto? Ou seja, você poderia supor<br />
quan<strong>do</strong> ele foi escrito?<br />
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d. Que tipo de texto é este? Parece um texto literário ou um texto<br />
acadêmico? Justifique sua resposta usan<strong>do</strong> elementos textuais que a<br />
confirmem.<br />
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RESPOSTA COMENTADA<br />
Bem, se você não conseguiu responder a todas as perguntas, não se<br />
desespere; vamos comentá-las agora. As perguntas que fizemos são,<br />
de certo mo<strong>do</strong>, básicas para trabalhar com qualquer tipo de texto.<br />
O que queremos dizer é que, a partir de certos cuida<strong>do</strong>s fundamentais,<br />
podemos começar a selecionar nossas idéias e associações. É claro que<br />
essas idéias não devem estar totalmente sob o jugo de um esquema<br />
anterior a elas; no entanto, devemos rearrumar nossas idéias levan<strong>do</strong><br />
em consideração alguns da<strong>do</strong>s relevantes.<br />
Por exemplo: Quem escreve? Como escreve? Quan<strong>do</strong> escreve? De que<br />
posição escreve? Qual é o conteú<strong>do</strong> impresso no papel? etc. Em alguns<br />
casos, isso é muito simples; em outros, não. No texto acima, é muito<br />
fácil determinar (item ‘a’) em que tempo verbal o narra<strong>do</strong>r se apresenta<br />
(primeira pessoa <strong>do</strong> singular ou primeira pessoa <strong>do</strong> plural). Também<br />
é simples precisar qual é a posição <strong>do</strong> narra<strong>do</strong>r: ele é totalmente<br />
parcial e nos fala sobre um perío<strong>do</strong> vivi<strong>do</strong> por ele mesmo, fala sobre<br />
suas lembranças. Ao pensarmos sobre o item ‘b’, algumas dificuldades<br />
aparecem. Você deve prestar atenção a elementos <strong>do</strong> tipo: a linguagem<br />
é formal ou informal? O autor faz uso de recursos poéticos, ou sua<br />
prosa é “seca”? Ele usa metáforas ou não? E mais: qual é seu estilo?<br />
Podemos reconhecer marcas de oralidade? Há construção de palavras<br />
(neologismos)? O narra<strong>do</strong>r é irônico?<br />
Perguntarmo-nos sobre a “idade” <strong>do</strong> texto é algo muito importante<br />
CEDERJ 35<br />
AULA 2<br />
MÓDULO 1
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