portugues instrumental - Universidade Federal do Pará

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Português Instrumental | De destinatários e remetentes: a carta como meio de expressão 94 CEDERJ CONCLUSÃO Nesta aula, pudemos exercitar a escrita epistolar em algumas de suas modalidades. Vale lembrar que o que trabalhamos, principalmente no que se refere às molduras da carta, pode ser largamente usado por você na elaboração de cartas com os mais diferentes objetivos e destinatários. Se você ainda não se acostumou à tarefa de escrever, não se preocupe. Teremos ainda muitas aulas e exercícios que elaboramos para que você possa fi car um pouco mais íntimo da palavra escrita. Por hora, releia as cartas que escreveu e, se sentir necessidade, reescreva-as. Lembre-se de que em todo processo de escrita há um trabalho, imprescindível, de reescrita. ATIVIDADE FINAL Esta é uma atividade pessoal e intransferível! Não peça ajuda a nenhum colega, mesmo que encontre difi culdades para elaborá-la. Vamos lá: se você tivesse de escever uma carta, para quem seria? É uma pergunta mais ou menos parecida com aquela: “Quem você levaria para uma ilha deserta?” O seu destinatário pode ser tudo, todos, ou nada: um falecido parente, um antigo amor, uma cidade, o presidente do Brasil, um país, o mundo, você mesma(o) no futuro (o[a] Manuel[a] de hoje escrevendo para o[a] Manuel[a] de 2021!), ou o que mais você inventar. A escolha é sua. Você pode, inclusive, começar a escrever a carta sem ter certeza sobre quem é o destinatário, e, ao passo que for fi cando familiarizada(o) com o seu correspondente, ir adequando o seu modo de escrever. O principal é isto: trabalhar a poética da carta tendo em vista a quem ou a que ela se destina. Não se esqueça, também, das molduras da carta. Bom trabalho! ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
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objetivos Ao final desta aula, voc
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Daí o requerimento social feito a
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