Descarcă revista în format PDF - idea

promisiunea (nicicînd øtiind dacæ flinutæ) a imediateflii, a lui „de fiecare datæca prima datæ“, a experienflei de dincoace de limbaj, a narativitæflii-eveniment.Note:1. Pentru o introducere în dezbaterile actuale privitoare la biopoliticæ, vezi studiile de la rubrica „verso“din #20/2005 al revistei IDEA artæ + societate.2. Ar fi de spus tot atît de multe lucruri despre relaflia devenitæ incontrolabilæ øi tot mai greu de înflelesdintre copil øi computer.3. Copiii sînt învæflafli de la o vîrstæ cît mai fragedæ cæ au un sine care trebuie cultivat, grædinifla øi apoiøcoala îi obiønuiesc cu un travaliu reflexiv prin care sæ-øi modeleze o personalitate proprie, autonomæ,capabilæ sæ-øi exprime coerent dorinflele, aøteptærile, evaluærile. Una dintre practicile celemai frecvente, introdusæ în øcoalæ imediat dupæ învæflarea scrisului, este practica jurnalului, în carecopiii îøi noteazæ zi de zi mai puflin experienflele cu profesori, cu colegi, cu pærinfli sau cu lumeadin jur, cît impresiile øi sentimentele pe care le încearcæ în aceste întîlniri øi evenimente. Ei sînt solicitafliastfel, prin tehnici ludice øi exerciflii colective, sæ-øi interogheze eul embrionar, sæ se adreseze lorînøile ca unui alter ego, sæ-øi întreflinæ vie o sensibilitate øi o afectivitate germinînd în primul rînddin întîlnirea cu sine øi din efectele pe care întîlnirea cu ceilalfli le produce asupra acestui sine. Înaintede a fi o conøtiinflæ sau o rafliune, eul este o membranæ fragilæ, vibrînd aleatoriu la impulsurile exterioare.Suprafaflæ de contact întinsæ din toate pærflile, subflire øi supusæ în orice clipæ presiunilor dinafaræ, afectivitatea instabilæ a copilului fline loc de judecatæ, atît pentru el însuøi, cît øi pentru cei maricare-l înconjoaræ. Nesigur pe sine, vulnerabil la intensitatea øi frecvenfla contactelor cu exteriorulsau cu propriul interior haotic, copilul reacflioneazæ disproporflionat; numai cæ orice exces în reacflieeste amendat raflional øi moral de cætre posesorii acestor facultæfli, împresurînd copilul, în cercurileconcentrice, tot mai mici, ale comportamentului cuviincios, civilizat, „matur“.136