Tvåspråkig läslust - Stockholms universitet

mot respektive pedagog. Efteråt intervjuades barnen av pedagogerna på samma sätt som vid
de två andra observationerna. De är, liksom övriga observerade barn, övertygade om att det är
roligare med suryoyoversionen. Andra svarar att de vill förkovra sig i suryoyo. Även dessa
barn kommenterar sagoläsningen som skett hemma med cd. De avslöjar föräldrars inställning
till översättningen samt föräldrar som föredrar den svenska versionen för att lära svenska. En
flicka som av nämnt skäl inte talar suryoyo hemma, förstår emellertid allt fast hon vägrar
prata suryoyo. Men hon är mycket intresserad av samtalet på suryoyo, barn och pedagoger
emellan, och sufflerar andra barn när de berättar och har svårt att finna rätt ord.
51