Tvåspråkig läslust - Stockholms universitet

Norlin, Pelle & Awrohum, Nursel (2006) Barnböcker på suryoyo – nytt sätt att stödja modersmålet.
Rapport till Kulturrådet. Södertälje 2006-08-31.
Obondo, Margret (1999) Olika kulturer, olika språksocialisation – konsekvenser för utbildning och
social integrering av invandrarbarn. I: Axelsson, Monica (red) Tvåspråkiga barn och skolframgång.
Mångfalden som resurs. Stockholm: Rinkeby Språkforskningsinstitut.
Obondo, Margret (2005) Broar mellan kulturer – somaliska barns språksocialisation i hem och förskola
i Sverige. Stockholm: Språkforskningsinstitutet i Rinkeby.
Olsson, Lotta (2004) Många hinder för mångkulturella barnböcker. Krönika. Dagens Nyheter,
2004.03.15.
Parszyk, Ing-Marie (2002) Yalla – det är bråttom. Assyriska/syrianska elever följs från förskolan till
nian. Lund: Studentlitteratur.
Parszyk, Ing-Marie (2003a) Se förskolan! Utvärdering av Södertäljes språkinsatser för barn med
annat modersmål än svenska. Verksamheten: Förskolan. Delrapport III. Forskningsgruppen för
interkulturell kommunikation och lärandeprocesser. Lärarhögskolan i Stockholm.
Parszyk, Ing-Marie (2003b) Skoltradition, språk och lärande. Utvärdering av Södertäljes språkinsatser
för barn med annat modersmål än svenska. Verksamheten: Skolan. Delrapport IV. Forskningsgruppen
för interkulturell kommunikation och lärandeprocesser. Lärarhögskolan i Stockholm.
Parszyk, Ing-Marie (2004) Möten i fokus. Utvärdering av Södertäljes språkinsatser för barn med
annat modersmål än svenska. Utvecklingsledarna. Delrapport V. Forskningsgruppen för interkulturell
kommunikation och lärandeprocesser. Lärarhögskolan i Stockholm.
Parszyk, Ing-Marie (2006) Om möten för lärande. I: Axelsson, Monica & Bunar, Nihad (red) Skola,
språk och storstad. En antologi om språkutveckling och skolans villkor i det mångkulturella urbana
rummet. Stockholm: pocky.
Skolverket (2002) Flera språk – flera möjligheter – utveckling av modersmålsstödet och modersmålsundervisningen
2002. Rapport till Regeringen i maj 2002.
Skolverkets statistikinsamling, skrivelse (2000.02.09). Förkortning och benämning av syriska språket
iSkolverkets statistikinsamling. Dnr 99:3665.
Statens Kulturråd/ Södertälje Stadsbibliotek ( ) Här är våra författare. I: Informationsblad TAQ, TAQ,
TAQ . Barnböcker på suryoyo knackar på.
Sundman, Helena (2002) Ge barnen ditt språk. Sesam, 2002.10.30.
Säljö,Roger (2002) Lärande i praktiken. Ett sociokulturellt perspektiv.Stockholm: bokförlaget Prisma.
Södertälje kommun (2001) Remissförslag till Mångfald och gemenskap. Integrationspolitiskt program
för Södertälje kommun
Södertälje Stadsbibliotek (2004) Statistik om utlåning.
Söderberg, Maria (2001) Föräldrar som aktiva medarbetare i förskolan. Ett språkprojekts utformning
och genomförande. I: Bigestans, Aina & Sjögren, Annick (red) Lyssna. Interkulturella perspektiv
på multietniska skolmiljöer. Regionalt utvecklingscentrum med mångkulturell inriktning. Södertörns
högskola Mångkulturellt centrum, Botkyrka.
Tezel, Aziz (2004) Om suryoyoöversättningar av barnböckerna ”Petter och hans 4 getter”, ”God natt
Alfons Åberg”, ”Vännerna”, ”Knacka på”, ”Ellens boll” och ”Grodan hittar en vän”. Dokument
för projektet Barnböcker på suryoyo. Södertälje.
Thomas, Wayne & Collier, Virginia (1997) School Effectiveness for Language Minority students.
National Clearinghouse for Bilingual Education (NCBE) Resource Collection series, No 9, 1997.
Thorsson, Staffan (1995) Högläsning är inte bara att läsa högt. I: Myter och motiv. Essäer om
litteratur. Svensklärarföreningens årsskrift, 1995.
81