Nr 51 - och ungdomsvetenskapliga institutionen, BUV - Stockholms ...

Mead skriver att bakgrunden till jagets uppkomst finns att söka i konversationen medgester och pekar på att djur konverserar med gester och detta innefattar någon slagskooperativ aktivitet. Den enes handling sätter igång ett stimuli för den andre att reagerapå ett visst sätt, medan början av responsen blir till ett stimuli för den första att anpassasitt handlande. För människan är villkoret att sociala stimuli har en effekt på individensom liknar den som de har på andra. Mead menar exempelvis att en konversation medgester är början på en kommunikation där något som vi säger framkallar en respons hosden andre och att det i sin tur kan förändra vårt eget handlande (s.112).Genom att placera sig i andra människors position och betrakta sig själv utifrån dennaså skapas perspektiv. Vaage (1998) menar att ett av Meads stora bidrag till forskningenkan sammanfattas i formuleringen ”att ta andras perspektiv” där Mead sersocialiserings-processen som en produkt av aktivt handlande individer som i olikaformer av gemenskap samverkar och kommunicerar.Asplund (1972) skriver att Meads socialpsykologiska teori hör till de mest betydelsefullamen även de mest svårgenomträngliga bidragen genom att ställa och besvarafrågan: Hur uppstår och utvecklas människans medvetande och jag? Asplund fortsättersitt resonemang med att skriva att Meads grundläggande tes är följande:De själsliga fenomenen, medvetande och jag är sociala produkter; desjälsliga fenomenens ursprung återfinns inom socialpsykologins fält ( s. 135).Asplund (a.a.) menar dock att det inte bara är socialpsykologer som vet att människorpåverkar varandra och förändras av att umgås. Det är något som många av oss vanliga(min. kursivering) förstår, vi umgås och låter oss påverkas, ändrar åsikter ochbeteenden. Även om vi förändras och låter oss påverkas av andra så finns det alltidkvar en viss ”kärna” det som förblir jaget och identiteten.När Mead beskriver jaget så beskriver han ett sammansatt jag som anpassar sig tillolika situationer och individer och en viktig faktor för jagets uppkomst finns representerati lek och spel. Vid en genomläsning av Meads (1934/1976) tankar om barnet ochleken, (han beskriver bland annat ett niobolls kägelspel) så menar han att ett barn måstekunna gå in i olika roller och behärska dem. De behöver inte vara närvarande imedvetandet samtidigt men i vissa ögonblick måste man ha tre eller fyra individernärvarande i den egna attityden, den som ska kasta bollen, den som skall fånga bollenetc. När det gäller de yngre barnen så sker detta genom konkreta rollekar, där barnenikläder sig olika roller och går ut och in i leken genom att byta perspektiv och skepnad.Meads betoning av lekens betydelse för utveckling handlar till stor del om betydelsenatt se omvärlden på samma sätt som andra ser den och i förlängningen anamma normeroch värderingar från det omgivande samhället. Från leken går utvecklingen vidare ochett viktigt steg i barns utveckling enligt Mead är den period eller ålder då barn klarar avatt delta i mer organiserade lekar och spel och på så sätt alltmer förstår regler men ävenmoral och värderingar.Von Wright (2000) menar att det är ett centralt tema hos Mead att människorshandlingar styrs genom sociala interaktionsprocesser, och befinner sig i ett ständigtvardande. Olika sociala processer i vilka människors själv formas och utvecklas ochdär perspektivtagandet är centralt både som meningsskapare och för konstruktionen avsjälvet. I lekens olika roller kan barnet både pröva på att vara någon annan och olika18