Nr 51 - och ungdomsvetenskapliga institutionen, BUV - Stockholms ...

ska kunna delta i verksamheten. Visserligen inträffade en liten incident mellan två avpojkarna men den föreföll relativt kortvarig då pojkarna efter en stund kunde fortsättasamarbetet kring grävandet av nya gropar. Runt sandlådan pågår det också samtidigtflera andra aktiviteter.Under pågående observation av pojkarna kunde jag samtidigt notera att två flickortillsammans promenerade runt sandlådan i samspråk kring den docka som den enaflickan fått lov att ta ut, efter förfrågan hos närmaste pedagog (Lina). Lars och Eriksom inte deltog i grävandet satt på slänten och diskuterade. Mia (pedagog) varsysselsatt med att rita upp en ny hopphage med nya och fräscha kritor på denasfalterade väg som löper runt sandlådan. Erik (pedagog) satt under tiden på den bänksom ligger närmast sandlådan och småpratade med några av de övriga barnen. På såsätt utgör sandlådan en slags central mötespunkt för aktiviteter direkt på plats ellerplanläggning för andra aktiviteter en bit bort.10.3.5 BollplanketEtt annat ställe på gården där jag kan se att barnen leker under längre perioder är vidbollplanket som ligger i ena hörnet av förskolegården. Tack vare den placering som ärgjord går det att skjuta riktigt hårda skott mot planket utan att behöva riskera att skadaandra barn eller något föremål. Bakom bollplanket finns dessutom en hög med gamlabildäck och plankor där barnen fritt kan bygga olika konstellationer eller dra omkringpå materialet för att använda till det som det för tillfället passar för. Jag noterade att detalltid fanns barn som lekte i detta hörn, ofta i olika konstellationer och under olika långtid. Jag noterade även att det nästan alltid fanns något barn som ensamt eller isamverkan med andra barn var i full färd med att flytta runt plankor och däck.10.15 Albert har tagit en fotboll till bollplanket, där det går att skjuta riktigt hårdaskott med en fotboll. Ensam skjuter han skott på skott, dribblar lite och skjuter igen,men avviker efter fem minuter och sällar sig till några andra pojkar. Bakom planketsitter samtidigt tre av barnen två pojkar Kalle och Jocke och en flicka Tina vid deutplacerade bildäcken som ligger i en hög tillsammans med några plankor.10.20 Kalle har släpat iväg några plankor och Jocke och Tina håller på att flytta runtde återstående plankorna.10.24 Lina (pedagog) kommer och tar en sopborste för att borsta bort lite vattenframför bollplanket.10.25 Kalle och Tina vill också sopa bort vatten och springer iväg för att hämta flersopborstar.10.30 Kalle, Tina och Lina fortsätter att borsta vatten.10.35 Kalle och Tina återgår till plankorna där Jocke fortsatt att bygga under de andrabarnens frånvaro.43