Nr 51 - och ungdomsvetenskapliga institutionen, BUV - Stockholms ...

10.00 Tilde har lagt den ena bollen i gungan som är av modell däckgunga, därefterplacerar hon sig själv på kanten av gungan samtidigt som hon försöker behålla denandra bollen.10.05 De andra flickorna har nu hoppat ner och sprungit iväg. Kvar finns Tilde somfortfarande håller på med sina bollar.10.10 Tilde ger upp, tar bägge bollarna med sig och går därifrån.10.15 Tilde sitter ensam i sandlådan.10.20 Tilde leker med en av bollarna bredvid Ulrica, Emma, och Sanna som sitter isandlådan och bygger hus.Mina kommentarerNär jag har iakttagit Tilde har hon för det mesta rört sig i en omedelbar närhet tillövriga barn men sällan lekt mer direkt med dem även om detta också förekommit mendå under kortare perioder. Jag kunde inte under observationerna se att övriga barn pånågot sätt exkluderade henne genom att säga att hon inte fick vara med och leka elleratt de retade henne i något avseende. Hon både fanns och inte fanns med på något sättoch de andra barnen reagerade varken på hennes närvaro eller på hennes frånvaro.Vid ett annat tillfälle försöker jag komma nära Tilde vid uteleken men det verkar somom hon har uppfattat att jag observerat henne vilket gör att hon är en aning restriktivmot mina försök till kontakt med henne. Först i slutet på observationsperioden får jagen närmare kontakt med henne efter att ha följt med på en promenad med barn ochpersonal till en intilliggande park. I detta samtal liksom i samtliga efterföljandesamtal/intervjuer i studien har jag valt att sätta ut barnets/barnens fiktiva namn i börjanoch därefter initialerna inom parantes. Min egen medverkan markeras med I somintervjuare.10.3.12 Samtal med TildeNär jag frågar Tilde om hon tycker bäst om att leka inne eller ute på gården svarar hondirekt:Jag tycker mest om inne.(T)Jaha, vad brukar du göra inne då?(I)Hm, jag brukar rita, måla, lägga puzzel…(T)Vi fortsätter att prata en stund och Tilde berättar om sitt hus och vad hon brukar görahemma och så fortsätter hon en stund innan hon växlar över till förskolan igen och enhändelse som inträffade tidigare på förmiddagen.Vet du, jag blir ängslig när Jocke viftar sådär med pinnen.(T)Blir du rädd då? (I)Nää, inte rädd, jag blir ängslig det är farligt med pinnar. Man kan faktiskt sticka utögonen med pinnar.(T)50