Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
97<br />
ve normalden (sağlıklıdan) psikiyatri hastalarına doğru gidildikçe kaygı seviyelerinin<br />
yükselmekte olduğu ortaya çıkmıştır (Öner ve Le Compte, 1985: 17).<br />
Kaygı envanterini cevaplandırdıkları sırada, geçici problemleri ile kendilerini huzursuz<br />
eden, üzen bazı durumların olduğunu ifade eden ‘problemli’ öğrencilerle, günlük<br />
yaşamlarında kendilerini huzursuz eden herhangi bir durumun olmadığını ifade eden<br />
‘problemsiz’ öğrencilerin kaygı seviyelerinin karşılaştırıldığı bir çalışmada (Öner, 1977:<br />
85) ise problemli öğrencilerin durumluk kaygı puan ortalamalarının, problemsiz<br />
öğrencilerinkinden 10.69 puan daha yüksek olduğu (p>.01) görülmüştür. Buna karşın<br />
iki grubun sürekli kaygı puan ortalamalarında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Bu<br />
bulgular envanterin kriter geçerliğini destekleyen bir başka veri kaynağı olmuştur (Öner<br />
ve Le Compte, 1985: 17).<br />
VERİ TOPLAMA ARAÇLARININ UYGULANMASI<br />
Öğrencilerin öğrenilmiş çaresizlik düzeylerinin saptanmasında kullanılan Depresif<br />
Yükleme Biçimi Ölçeği ile kaygı düzeyinin saptanmasında kullanılan Durumluk-<br />
Sürekli Kaygı Envanteri, 10 Ocak 2004 tarihinde, 2004-2005 eğitim-öğretim yılı Güz<br />
Döneminde Yıldız Teknik Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksek Okulu, Temel İngilizce<br />
Bölümü (Hazırlık) A, B ve C kurlarına devam etmekte olan ve araştırmanın örneklemini<br />
seçkisiz yöntemle oluşturan 88 A kuru (24 kız, 64 erkek); 223 B kuru (54 kız, 169<br />
erkek) ve 113 C kuru (27 kız, 86 erkek) öğrenciye uygulanmıştır.<br />
Ölçek ve envanterlerin katılımcılara uygulanması, ders saatlerinde ve gruplar halinde,<br />
Yıldız Teknik Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksek Okulu, Temel İngilizce Bölümü<br />
(Hazırlık) Öğretim Görevlileri tarafından yapılmıştır. Katılımcılara, maddelerdeki<br />
anlaşılmayan noktalarla ilgili olarak soru sorabilecekleri bildirilmiş ve bu tür<br />
taleplerinin araştırmacının kendisi tarafından karşılanacağı açıklanmıştır.<br />
Ölçek ve envanterlerin uygulanmasının ardından Temel İngilizce (Hazırlık) Bölümü,<br />
Akademik Koordinatörlüğünden, 14 Ocak 2004 tarihinde yapılan, 2004-2005 eğitim<br />
öğretim yılı I. dönem final sınavı notları alınmıştır.
Change language