14.01.2015 Views

bölüm ıı - Prof.Dr. Seval Fer

bölüm ıı - Prof.Dr. Seval Fer

bölüm ıı - Prof.Dr. Seval Fer

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

119<br />

Her üç seviyede de akademik başarının düşük çıkmasının muhtemel nedenlerinden<br />

birisinin de ölçme aracının geçerlik-güvenirlik açısından yeterli kriterlere sahip<br />

olamayabileceği ihtimali gösterilebilir. Ayrıca ölçme aracı veya yönteminin kendi<br />

niteliklerinin yanı sıra, uygulanış koşullarından ya da üzerinde ölçme yapılan kişilerin<br />

niteliklerinden de kaynaklanabilen olumsuzluklar yaşanmış olabilir. Tüm bunlar göz<br />

önünde bulundurulduğunda daha güvenilir ölçme araçlarının geliştirilmesi, ölçmenin<br />

geçerlik ve güvenirliğinin sağlanması, İngilizce Akademik Başarının arttırılması<br />

açısından yararlı olabilir.<br />

Eğitimdeki ölçmelerde, sayısız değişkenin varlığından dolayı hatalardan tamamen arınık<br />

hale gelmek neredeyse imkânsız olsa da, ölçme işlemini etkileyen hataların kaynaklarını<br />

bilmek ve bu kaynakların sonucu ne düzeyde etkilediğini fark etmek yararlı olacaktır.<br />

Dolayısıyla hatanın ne olduğunun, nereden kaynaklandığının tanımlanması ve hatanın<br />

ölçme sonucuna olan etkisinin bulunması için gerekli olan yöntemlerin işe koşulması,<br />

akademik başarıyı arttırabilecek etkenlerin başında gelebilir.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!