full text - Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie

Marek Popowczak, Andrzej Rokita, Ireneusz CichyRyc. 2. Wyniki próby „skok w dal z miejsca” określającej poziom siły eksplozywnej nógFig. 2. Results of the test “standing broad jump” which determines the level of explosive strength„piłka z empatią” dziewcząt (zob. lewa strona ryc. 2)w szóstym pomiarze (x – = 173,87 cm) okazał sięsfskdp6wyższy od uzyskanego na początku pierwszej klasy(x – = 169,97 cm). Był to najwyższy wynik w ostatnimpomiarze spośród grup dziewcząt. Analogiczniesfskdp1w grupie „empatia bez piłki” dziewcząt zauważonosystematyczny wzrost poziomu siły eksplozywnejnóg (z – x = 169,97 cm w pierwszym pomiarze dosfskdp1= 173,87 cm w szóstym badaniu), a w grupie „tradycyjnej”zaobserwowano utrzymanie osiąganych wy-x–sfskdp6ników na zbliżonym poziomie.Podsumowując rezultaty uzyskane przez chłopcównależy podkreślić, iż we wszystkich grupach stwierdzonoznaczące przyrosty siły eksplozywnej nóg (zob.prawa strona ryc. 2). W szóstym pomiarze grupa „empatiabez piłki” uzyskała najwyższy rezultat spośródbadanych (x – = 223,5 cm), choć rezultaty grupysfskdp6„piłka z empatią” chłopców zbliżyły się w ostatnim pomiarzedo wyników uzyskanych przez grupę „empatiabez piłki”, zwiększył się także dystans dzielący ją odgrupy „tradycyjnej”. Analiza wyników wykazała równieżwyraźne zróżnicowanie siły eksplozywnej nóg, którebyło związane z płcią badanych: F(1,895) = 340,84,p < 0,001; wyniki chłopców (x – = 212,41 cm) były lepszeniż rezultaty dziewcząt (x – = 168,25 cm).Jak dowodzą rezultaty analizy wariancji dotyczącejsiły statycznej, stwierdzono znaczący efekt trójzmiennowejinterakcji „pomiar” × „grupa” × „płeć”; F(10,895) = 10,78, p < 0,001. Na podstawie analizy tej trójzmiennowejinterakcji (zob. ryc. 3) można zauważyć,że wyraźny przyrost siły statycznej wystąpił jedyniewśród chłopców w pierwszych semestrach każdegoroku szkolnego (x – = 43,13 KG, x– = 45,92 KG,sfddp1 sfddp2x–sfddp4 = 47,05 KG, x– = 49,78 KG). Skutkiem tego posfddp5zakończeniu programu chłopcy z grupy „piłka z empatią”uzyskali najwyższy przyrost rezultatów w odniesieniudo pierwszego badania (x – = 41,22 KG,sfddp1= 49,59 KG) w porównaniu z chłopcami z pozostałychgrup (zob. prawa strona ryc. 3). Jednakże chłopcyx–sfddp6z grupy „empatia bez piłki” osiągnęli najwyższy rezultatw pomiarze szóstym (x – = 52,01 KG).Analogiczny efekt (jak w grupie chłopców)wzrostu poziomu siły statycznej zaobserwowanou badanych dziewcząt (zob. prawa strona ryc. 3) jedyniew grupie „empatia bez piłki”. W przypadku tej grupyprogresja wyników mogła być spowodowana korzyst-– 74 –