Konsulent, Leder & Medarbejder - Provokator

MacMann Berg er et konsulenthus, der arbejder med organisationsudvikling. De baserer deres
teoretiske og praktiske fundament på systemisk teori, socialkonstruktionisme og anerkendende
praksis. MMB har eksisteret siden 2000 og består i dag af ca. 18 konsulenter og medarbejdere.
Konsulenthuset har sit hovedkontor i Århus og har desuden en afdeling i København.
Konsulenterne hos MMB har mange forskellige uddannelsesmæssige baggrunde, så som
pædagogiske, handels- og uddannelsesmæssige samt psykologiske og samtlige har mangeårige
erfaringer med konsulentvirksomhed. I deres værdigrundlag, fremsætter MMB som deres vision at
være førende inden for den systemiske ledelse og organisationsudvikling. MMB har en tro på, at
den viden og de kompetencer en organisation har behov for, i vid udstrækning findes i
organisationen selv, og at det afgørende for udvikling er, at skabe en refleksiv læringskultur, med
fokus på vidensdeling og kompetenceudvikling.
MMB erklærer, at de ser lederne som den centrale kulturskaber i organisationen og at de derfor ser
lederudvikling som et meget centralt element i enhver organisationsudvikling. De kan derfor siges
at arbejde ud fra et ledelsesperspektiv, idet de primært arbejder med uddannelse og coaching af
ledere, og kun i mindre grad arbejder direkte med medarbejdere.
De tilbyder en række uddannelsesforløb, der bl.a. veksler mellem undervisning, gruppearbejde og
praksisøvelser i de studerendes egen virksomhed – herunder en 1.årig uddannelse i ”systemisk
ledelse” 36 (Internetside 2).
7.4 Systemisk ledelse
7.4.1 Fra teori til praksis
Som det bl.a. vil fremgå af følgende afsnit om systemisk ledelse (SL) 37 kan man grundlæggende
karakterisere SL’s teoretiske opbygning som værende en ”tragt” inspireret fremskrivning. Denne
måde at tænke teori på implicerer bl.a., hvorledes MMB processuelt går til en given opgave og
rummer samtidig en række teoretiske begreber, der kan anvendes af konsulent såvel som kunde som
organisatoriske og ledelsesmæssige redskaber. Med den processuelle opgavetilgang menes, at de
anvendte teoretiske perspektiver tilsammen giver mulighed for en overordnet 2. ordens iagttagelse
36 Læs mere om uddannelsen i forbindelse med analyseafsnittet.
37 Systemisk; at organisationer opfattes som et system af personer i relationer (Hornstrup et al. 2007, 172).
64