27.07.2013 Views

Konsulent, Leder & Medarbejder - Provokator

Konsulent, Leder & Medarbejder - Provokator

Konsulent, Leder & Medarbejder - Provokator

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

fysisk setup kan meget direkte relateres til panoptikken, 43 hvis primære funktion er af regulerende<br />

karakter. Dette koncept er yderligere underlagt en slags bekendende kultur, hvor der i samtalen<br />

sprogliggøres ofte professionelle såvel som private aspekter af det daglige arbejdsliv. Rose omtaler<br />

netop bekendelse som en af de psykologiserede selvteknologier, hvorigennem mennesker skaber en<br />

forståelse af sig selv, der er underlagt en social autoritet. Denne samtaleform kan således måske<br />

være med til at forpligte mennesker til firmaets værdier og mål gennem deres egen selvforståelse.<br />

Det er således også et meget intimt fællesskab med svære relationelle og personlige udfordringer,<br />

der sættes på dagsordenen i disse sessions. Formålet med denne opbygning kan overordnet<br />

defineres som en metode til at indføre medbestemmelse og demokratisk råderum, hvilket er en<br />

efterspurgt vare på det senmoderne arbejdsmarked. Metoden centreres derfor om den<br />

ansvarstagende medarbejder, hvor medarbejderne får mulighed for at engagere sig og samtidigt tage<br />

initiativ til arbejdsmæssige forbedringer - og det er ligeledes gennem initiativet, at man kan<br />

genkende et engageret menneske (Åkerstrøm Andersen 2002a, 80). Metoden er således særlig<br />

hensigtsmæssig til at skabe effektiv arbejdskraft, hvor lederen annoncerer en interesse i at facilitere<br />

en behagelig arbejdsplads, hvor medarbejderne kan udvikle sig fagligt og personligt. Hvis lederens<br />

sprogbrug besidder en så forførende finesse, kan det være vanskeligt at se medarbejdernes mulighed<br />

for modmagt – hvem vil ikke udvikles og dygtiggøre sig selv i en kultur, hvor livslang læring,<br />

ifølge Rose, efterhånden er en institutionaliseret fordring? Åkerstrøm Andersen betegner, i denne<br />

sammenhæng, bl.a. forholdet mellem leder og medarbejder, som et slags kærlighedsforhold, som<br />

han definerer som en relation, hvor medarbejderen internaliserer den andens, i dette tilfælde<br />

lederens systematiserede verdensrelation 44 . Kærlighedsforholdet gør det således muligt, at man kan<br />

se verden, som den anden person kan se verden og dermed foregribe hinandens behov. Den åbne<br />

dialog gør det på denne led muligt, for lederen, at imødekomme forventninger og behov og dermed<br />

udtrykke en symbolsk kærlighedskommunikation overfor medarbejderen. Jørgen betegner også<br />

denne forståelse som fundamental for deres ledelsesstrategi; ” Helt grundlæggende, vores egen<br />

Jesper Hoffmeyer, bruger kærlighedsbegrebet, selvfølgelig på en anden måde end det der med at<br />

være forelsket i hinanden, men det der med at rent biologisk set så sker der noget, i vores krop, rent<br />

biologisk, som gør det vi kalder en form for kærlighed ik? En lang historie igen, men dels så synes<br />

jeg rent faktisk vi skal gå ind og begrunde det, rent grundlæggende, både biologisk, psykologisk og<br />

43 Selve det fysiske setup i de reflekterende teams stemmer helt konkret overens med den arkitektonisk panoptiske<br />

model.<br />

44 Denne forståelse er inspireret af Luhmanns kærlighedsbegreb.<br />

78

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!