14. Evangelische Landessynode - Evangelische Landeskirche in ...

14. Evangelische Landessynode 3. Sitzung 4. Juli 2008 107
(Oberkirchenrat Baur)
dergartenfragen, die Sicherung und Weiterentwicklung
der Kindergartenarbeit in kirchlicher Trägerschaft in konzeptioneller,
organisatorischer und finanzieller Hinsicht
haben in Kirchengemeinden und Kirchenbezirken eine
hohe Priorität. Dies erfahre ich auch immer wieder im
Kontakt mit Vertretern von Bezirkssynoden und Pfarrerinnen
und Pfarrern in unseren Gemeinden.
Die im Positionspapier beschriebenen Herausforderungen
sind und bleiben auch noch für eine ganze Weile
gleichsam die Agenda, der wir uns in der Landeskirche
mit all den Verantwortlichen, die jetzt zu nennen wären,
gemeinsam als Träger, als Fachkräfte in den pädagogischen
Einrichtungen, vonseiten des Evangelischen
Oberkirchenrats, vonseiten des Evangelischen Landesverbandes
– Tageseinrichtungen für Württemberg e.V.
und in der kirchlichen Fachberatung verpflichtet wissen.
Die theologisch-pädagogischen und politischen Eckpunkte
für das kirchliche Engagement im Elementarbereich
wurden in einer gemeinsamen Stellungnahme des
Evangelischen Oberkirchenrats Karlsruhe und des Evangelischen
Oberkirchenrats Stuttgart vom 12. Februar
2008 mit dem Titel „Kinder sind eine Gabe Gottes“ formuliert.
Erstens. Antrag Nr. 17/08 – Gesamtstrategie anstelle
von Einzelmaßnahmen.
Die vom Oberkirchenrat in Kooperation mit den Partnern
geplanten und teilweise schon eingeleiteten oder
realisierten Maßnahmen zur Sicherung und Weiterentwicklung
von Kindertageseinrichtungen sind keine kurzfristigen
und additiven Einzelaktionen, sondern Elemente
einer Gesamtstrategie, wie sie der Antrag Nr. 17/08 fordert.
Die Gesamtstrategie „Sicherung und Weiterentwicklung
von evangelischen Kindertageseinrichtungen“ ist
wiederum Teil einer dreifachen Schwerpunktsetzung „Kindertageseinrichtung
– Familie – Schule“. Das ist eine
Schwerpunktsetzung für mindestens fünf Jahre, der wir
uns in unserem Dezernat gestellt haben. Sie ist von ihren
Inhalten her dem Dezernat Kirche und Bildung zugeordnet
und hat für die kommenden fünf Jahre Priorität. Über
die Kernelemente unseres Gesamtkonzepts „Sicherung
und Weiterentwicklung von evangelischen Kindertageseinrichtungen“
und die schon eingeleiteten Realisierungsschritte
möchte ich heute gemäß dem Antrag Nr. 17/08
berichten und danke schon jetzt für das von Ihnen gezeigte
Interesse an dem wichtigen Thema.
Zweitens. Verantwortung, Mitverantwortung und Gestaltungswille.
Gemeinsam muss es uns als evangelische Kirche in
Württemberg darum gehen, den bildungs- und familienpolitischen
Aufbruch in unserer Gesellschaft im Sinne
unseres kirchlichen Auftrags, unseres Bildungsauftrags
und unseres diakonischen Auftrags mitzugestalten. Unser
Auftrag und Gestaltungswille, unsere Verantwortung und
Mitverantwortung als Kirche, wie sie auch in der Landesverfassung
in Artikel 12 zum Ausdruck kommt – es lohnt
sich, diesen Artikel immer wieder einmal aufzuschlagen
–, sind Motivation und treibende Kraft. Dies allerdings
nicht nur aus uns selbst heraus.
Unsere Ausgangsbedingungen sind ausgezeichnet.
Nach wie vor sind wir mit annähernd 980 Tageseinrichtungen
für Kinder in der Fläche präsent – auch wenn es
Kirchenbezirke mit sehr wenigen evangelischen Einrich-
tungen gibt –, das Vertrauen in evangelische Kindergartenarbeit
ist bei Eltern und in der Öffentlichkeit hoch.
Kirchliche Angebote für Kinder und Familien sind gefragt.
Die Zusammenarbeit zwischen Kirchengemeinden und
Kommunen ist – vergleicht man es auch mit anderen Bundesländern
– insgesamt vertrauensvoll und konstruktiv,
Partnerschaft und das Bemühen um einen fairen Interessenausgleich
prägen die Zusammenarbeit zwischen Land,
Kirchen, kirchlichen Trägerverbänden und kommunalen
Landesverbänden.
Erstens. Das evangelische Proprium im Elementarbereich.
Wir haben als evangelische Kirche gerade im Elementarbereich
Entscheidendes einzubringen: Unser Bildungsverständnis
sieht jeden Menschen, jedes Kind, in
seinen Gaben und Begabungen, seiner gottoffenen Humanität
– nicht zuerst mit seinen Defiziten, mit dem, was
fehlt und dazukommen müsste –, und ist deshalb auf
umfassende Förderung, auch auf eine kindgemäße religiöse
Bildung ausgerichtet. In einer Gesellschaft, die nach
Orientierung fragt, erfahren Kinder im evangelischen Kindergarten
und darüber hinaus ihre Familien von der
christlichen Hoffnung, von Jesus Christus. Sie finden Zugänge
zu den tragenden Erzählungen der biblischen Tradition
– unser Landesbischof hat gestern von der Erzählgemeinschaft
gesprochen – und zu trag- und zukunftsfähigen
Wertvorstellungen. Sie erleben sie. Eltern und Kinder
sind eingeladen zur Teilhabe an Gottesdiensten und
anderen Formen des geistlichen Lebens in Kindergarten
und Gemeinde. Sie erhalten Anregungen für ihre eigene
religiöse Praxis, für die Gestaltung des Nachtgebets am
Kinderbett und für das Feiern von Familienfesten. Ich
denke, wir dürfen heute nichts mehr als selbstverständlich
voraussetzen.
Kinder und Familien erfahren im evangelischen Kindergarten
Gemeinden als Orte der Unterstützung und Stärkung,
als Lern- und Gestaltungsräume. Die Erziehung,
Bildung und Betreuung in unserer von Globalisierungsfolgen,
hohen Leistungsanforderungen, Unübersichtlichkeit
und Beschleunigung gekennzeichneten Gesellschaft
braucht stärkende und stützende Netzwerke. Unsere Kirchengemeinden
und kirchlichen Kindertageseinrichtungen
bieten dafür die besten Voraussetzungen. Das Sozialwissenschaftliche
Institut der EKD weist unter der Überschrift
„Wichtigste Fakten zur Situation der Kirche“ ausdrücklich
auf die entscheidende Bedeutung frühkindlicher Sozialisation
und die Bedeutung der Familie hin. Das Institut
hebt hervor, dass in der Gesellschaft die kirchliche Kompetenz
für Kinder breit anerkannt ist. Diese Erwartungen
und das Zutrauen in Kirche brauchen eine Antwort – eine
Antwort von uns als Kirche.
Zweitens. Strategische Grundlinien. Die damit verbundene
Verantwortung und die vorzüglichen Rahmenbedingungen
wollen wir wahrnehmen, nutzen, ausbauen und
erhalten. Folgende strategischen Grundlinien leiten uns in
allen Maßnahmen und Überlegungen, in den Investitionen
und der Beratung und Unterstützung: Sicherung der
evangelischen Trägerschaft von Kindertageseinrichtungen
durch zukunftsfähige Träger- und Angebotsstrukturen,
Profilierung der kirchlichen Kindertageseinrichtungen als
evangelische Bildungseinrichtungen, Weiterentwicklung
der evangelischen Kindertageseinrichtungen als Schlüsselinstitution
für niederschwellige, sozialraumorientierte
Gemeindekonzepte, Sicherung und Weiterentwicklung