Text - Beratungsstelle für Landesgeschichte

Leimgruber / Meier / Sablonier • Kinder der Landstrasse 43
besonders mit den Heimen die gleiche Sorge hat wie ich. Es fehlt da und dort an der
richtigen geduldigen Liebe.» 102 Zu einem Ferienlager in Waltensburg notierte er:
«Es scheint, dass sie [die Kinder] in Fräulein Grünenfelder eine richtige Mutter
gefunden haben, und nun bedrückt sie die Rückkehr in die klösterlich geführten
Heime. Die zwei zuletzt bei mir Verbliebenen weinten gleich einen ganzen Tag und
liessen mich erneut erkennen, dass für gewisse Kinder der Aufenthalt in einer
anonymen Gesellschaft fast unerträglich ist.» 103 Wie zwiespältig musste ein Person
sein, die solches realisierte, dennoch aber Hunderte von Kindern genau diesem
Schicksal aussetzte.
Viele Opfer des «Hilfswerkes» setzten ihre Anstaltskarriere auch nach der Schulzeit
fort. Galten sie als «charakterlich besonders schwierige Anstaltszöglinge», fanden
sie in den gewöhnlichen Anstalten zur Nacherziehung von Schulentlassenen keinen
Platz. «Und da ist es denn nicht ausgeschlossen, dass man uns auffordert, ein besonders
störrisches Mädchen von einer Stunde auf die andere abzuholen, so dass wir
genötigt sind, nach allen Seiten telefonisch um Aufnahme zu bitten, da uns leider
auch kein Durchgangsheim für schulentlassene Mädchen oder Burschen zur Verfügung
steht.» Weitere Abklärungen der Verfassung solcher Schützlinge hielten die
«Hilfswerk»-Verantwortlichen allerdings für überflüssig, da die Kinder in der Regel
bereits an einem oder zwei Orten «sehr gründlich beobachtet wurden, so dass also
weitere Ausgaben für Beobachtungen usw. weggeworfenes Geld wären». 104
3.6.4. Ausbildung
Auch nach der Plazierung in Heimen oder bei Pflegefamilien kümmerte sich das
«Hilfswerk» intensiv um die Kinder. Der Vormund müsse das Mündel aus eigener
Erfahrung kennen, das sei wichtig bei dessen Berufswahl, war Siegfried überzeugt.
Allerdings sorgte er dafür, dass die Wahlmöglichkeiten für seine «fast durchwegs
untermittelmässigen, wenn nicht gar debilen Schützlinge» sehr beschränkt blieben.
105 Viele würden nicht einsehen, warum sie einen gewissen Beruf nicht erlernen
könnten, beklagte er sich. Er versuchte es deshalb mit «Experimenten», die den
Jugendlichen die Unmöglichkeit ihrer Wünsche praktisch vor Augen führten. «Kennt
man zufällig einen Meister, dem man einen aussichtslosen Versuch zumuten darf, so
ist das jedesmal der beste Weg, um den betreffenden Jüngling zur Einsicht zu
bringen, aber immer lässt sich eine solche Spezialkur nicht durchführen.» So höre
man dann immer den Vorwurf, «der Vormund sei seinem Mündel vor der Sonne
gestanden und hätte ihn schon an die Stelle bringen können, die ihm zusagte, wenn
er dazu nicht zu bequem oder zu gleichgültig gewesen wäre». 106
Siegfrieds Vorgehen war von einem kaum zu überbietenden Zynismus. Er liess
Jugendliche bei einem von ihm vorbereiteten Meister in die Leere laufen, um ihnen
zu beweisen, dass sie nicht für eine Lehre taugten. Gute Freunde halfen ihm bei der
102 Siegfried: Monatsrapport August 1957, Hilfswerk für die Kinder der Landstrasse, BAR, J II.187,
1208.
103 Ebda.
104 Siegfried, Jahresbericht 1957 des Hilfswerkes für die Kinder der Landstrasse, 15. Jan. 1958,
BAR, J II.187, 1201.
105 Ebda.
106 Ebda.