Tagungsband zur 56. Jahrestagung der Kanzlerinnen und Kanzler ...

HIS GmbH– Aarhus Universität und der irischen Universitätsvereinigung durchgeführt und ausMitteln des Lifelong Learning Programms gefördert.• FinSt - Financing the Students‘ Future: Das Projekt wurde von der European Students‘Union (ESU), dem Dachverband der europäischen Studierendenschaften, verantwortetund von der Europäischen Union im Rahmen des Programms für lebenslangesLernen finanziert. Ziel war es, Formen der Studien- und Hochschulfinanzierungim europäischen Maßstab vergleichend zu beschreiben und ihre Auswirkungenauf die Studienbedingungen vor Ort zu analysieren. Die Forschungsergebnissesollen Studierende und ihre nationalen Vertretungen befähigen, am Diskurs um dieFinanzierung des tertiären Sektors aktiv teilnehmen und ihre Interessen auf institutionellerund nationaler Ebene artikulieren zu können. HIS-HF war in beratender Rollehinsichtlich der Forschungsplanung sowie der Qualitätssicherung in das Projekteingebunden.• Das Projekt „The impact of different cost-sharing models on effectiveness, efficiencyand equity in higher education“ wird für das Generaldirektorat für Bildung und Kulturder Europäischen Kommission durchgeführt. Ausgangspunkte sind die Debatte umStudienbeiträge sowie die Beobachtung, dass die Kosten für tertiäre Bildung inverschiedenen Hochschulsystemen auf unterschiedliche Weise zwischen privaterund öffentlicher Seite aufgeteilt werden. Im Rahmen des Projektes wird für neun europäischeund nicht-europäische Länder vergleichend untersucht, welcher politischeAnsatz zur Kostenteilung in verschiedenen Ländern verfolgt wird, wie sich dieserim Zeitverlauf der letzten zwei Jahrzehnte verändert hat und welche Auswirkungendaraus hinsichtlich der Effektivität, der Effizienz und der Zugangsgerechtigkeitdes Hochschulsystems resultieren. Das Projekt wird von einem transatlantischenKonsortium durchgeführt. Konsortialführer ist HIS-HF, Partner ist das kanadischeForschungs- und Beratungsinstitut „Higher Education Strategy Associates“ (HESA).• Verbesserung der sozialen Dimension des Hochschulstudiums – Lernen durch dieErfahrungen der Hochschulpolitik und Praxis aus anderen Ländern: Das Projekt„Peer Learning for the Social Dimension (PL4SD)“ wird im Rahmen des EU-Förderprogrammszum Lebenslangen Lernen durchgeführt. Ziel ist es, Impulse für deninternationalen Austausch zu politischen Maßnahmen zur Förderung der Inklusion imHochschulwesen zu generieren und Akteure im Hochschulbereich bei der Evaluationund ggf. Umsetzung von politischen und praktischen Maßnahmen zu unterstützen.Im Rahmen des Projekts wird zum einen eine Datenbank mit Informationen überInitiativen, Maßnahmen, Interventionen und Strategien, mit welchen Partizipation,Zugang und Chancengerechtigkeit in der Hochschulbildung gefördert werden sollen,erstellt. Zum anderen werden in drei europäischen Ländern Evaluationen derdiesbezüglichen Maßnahmen und Instrumente durchgeführt. Das Projekt wird voneinem internationalen Konsortium geleitet. Konsortialführer ist das Institut für höhereStudien aus Österreich.335