Tagungsband zur 56. Jahrestagung der Kanzlerinnen und Kanzler ...

Kultusministerkonferenz- 7 -quantitativen Aspekten ist auch die inhaltliche Vergleichbarkeit der Referenzgruppe zugewährleisten (z. B. bei grundlegender Änderung der Studien-und Prüfungsordnung).Einen Sonderfall stellen in diesem Zusammenhang die künstlerischen Studiengänge wegender äußerst geringen Klassengrößen dar, die die Bildung statistisch valider Vergleichsgruppenzumindest erschweren. Im Hinblick auf die unter Ziffer 2 dargestelltenBesonderheiten der künstlerischen Ausbildung sollte es den Hochschulen in diesem Bereichfreigestellt sein, die Prozentrangbildung zu praktizieren. Wenn eine Hochschuleauch in einem künstlerischen Kernfach den Prozentrang ausweist, sind die dargestelltenGrundsätze zugrunde zu legen.4. Zugang zu Masterstudiengängen4.1 Bildung der BachelorabschlussnoteDie Bildung der Gesamtnote für den Bachelorabschluss, die Grundlage für die Zulassungzu Masterstudiengängen ist, ist in den Prüfungsordnungen der Hochschulen sehrunterschiedlich geregelt und gilt auch als Ausdruck des Profils einer Hochschule. UnterschiedlicheGewichtungen der Einzelnoten und die Einbeziehung aller oder nur ausgewählterModule implizieren, dass die Vergleichbarkeit der Gesamtnoten nicht unmittelbargegeben ist und wirken sich damit auf die Chancengleichheit beim Masterzugangaus.Verbindliche Vorgaben zur Vereinheitlichung der an den Hochschulen zu verwendendenNotenskala (s. Ziffer 3.1) und zur Bildung der Gesamtnoten, wie sie für Diplom- undMagisterstudiengänge in den Rahmenprüfungsordnungen enthalten waren, stehen fürBachelor- und Masterstudiengänge nach der Ablösung des Systems der Rahmenordnungennicht mehr zur Verfügung. Auch die inzwischen eingetretene Entwicklung an denHochschulen lässt die Möglichkeit einer Vereinheitlichung in diesem Bereich nicht realistischerscheinen. Vergleichbarkeit kann daher nur über Transparenz hergestellt werden,die die auf der Notenstatistik aufbauende Prozentrangbildung bietet.Um für die grundrechtsrelevante Entscheidung zur Zulassung zu Masterstudiengängenweitere Kriterien zur Verbesserung der Chancengleichheit zu erhalten, wären die Hochschulenzu verpflichten, sofern eine Auswahl der Bewerber nach dem Ergebnis des Bachelorabschlussesstattfindet, neben der absoluten Note den Prozentrang des Bewerbers401